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「我想應該不行吧！畢竟你進過四神府了。不過你的侍神呢？我聽說你還跟四神本家的組簽了侍神契約。」他也很好奇傳說中的四神究竟是長什麼樣子？
「他們回四神府工作了，我和他們的契約只簽訂了上課以外的時間。」
他可不想連上課時間都有人用火辣的眼神盯著他……特別是他的侍神中還有人對他不甚滿意的時候。
侍神契約的類型分成生命契與時間契兩種。
生命契，在契約者（主人）壽命已盡時才可解除契約；時間契，顧名思義就是在一定的時間內奉契約者為主，時間多以年為單位。
兩種契約相較之下可以看出時間契遠比生命契自由許多，只要時間到了便可解除契約，而生命契卻非要等到契約者死去才能解除。
──曾有一個案例是契約者本身雖是人類卻相當長壽，長壽到牙齒掉光、頂上無毛、皮膚全是皺紋，只能躺在床上讓人照顧一切生理需求，連動一下的都很困難的地步，但契約者本身意識卻相當地清晰。
因為那個案例的侍神與契約者訂立的是生命契，再加上當時契約本身具有模糊地帶，所以在契約者死去之前，侍神便成了看護工，照顧起契約者的生活起居直到契約者逝去。
這個案例還一度造成轟動，畢竟侍神雖然本質與全能保鑣相同，甚至能當成保母或看護工用，但卻沒人會真把侍神放在這個用途上。
因為侍神的存在是為了保護契約者、不讓其生命受到迫害。是站在守護者的位置上，把侍神當作保母或看護本身就是對侍神的極大的侮辱。
順帶一提，那個案例中的契約者訂立契約時才二十歲，享年兩百四十歲壽終正寢，其中由侍神負責照顧生活起居的時間為一百四十年。
後來，與那為契約者訂立契約的侍神則是默默找了地方隱居起來。用他們的說法就是，那段時間造成的心理傷害過大，他們需要一段時間的來進行療養。
在這件事後，只要有人要進行侍神契約，眾人不約而同都是選擇時間契，並且在其下列出其他事項。像是在什麼時候才需要侍神的跟隨什麼的。
何許仁的爺爺何天循與他的侍神所訂立的侍神契約與何許仁一樣都是時間契，但是何天循訂下的時間遠比何許仁的要長的多。
「這樣啊……那還真是可惜。」有點失望的教授聳聳肩，隨後轉頭對在教室外的學生們喊道：「現在是上課時間，不相關的統統離開！該幹什麼就幹什麼去！」
人群一陣騷動，雖然他們還想再看看進入四神府工作的何許仁幾眼，但是人家教授要上課也只好不甘不願的散了。要是干擾到教授上課，根據校規會被罰當學弟妹或同學的符咒或其他奇奇怪怪的東西的實驗對象。
「好了，你也回座位上坐好，等等要開始實技測驗了。」教授對何許仁說道，何許仁應了一聲乖乖回到座位上。
待何許仁就定位之後，教授便施展法術在每個學生的面前變出一份製作符咒需要的材料。
「《靈符與力量》期中實技測驗開始，教授我再次提醒你們，這次測驗成績佔總成績的一半，希望你們都能順利通過，沒通過的就等著超地獄式補習伺候！」一聽到教授說出「超地獄式補習」這詞彙時，在場有三分之二的學生臉色發青打冷顫，可見這個補習肯定相當地非人道而恐怖。
「今天考試的內容為製作五十組中階符咒，什麼種類都可以，就算五十組都是同一個符咒也行，但是考試時間只到下課為止！下課鐘聲響起後尚未製作完五十組符咒者，直接送去超地獄式補習！完成者在中午十二點會收到成績通知！未達六十分者請主動到補習中心報到！」
「現在可以動筆了！」教授話音剛落，在場的學生們立刻加快速度了起來。
一組符咒要寫十張，五十組就是五百張，這還不算在輸入靈力書寫時失敗的部份，尤其中階的符咒比起低階的符咒稍有難度，製作起來更加不易，要是不快點動手說不定做到下課還完成不了十組符咒！
為了不要被送去進行超地獄式補習！為了自己的成績單！為了放假時不會被抓來補習輔導！學生都開始拼了。
何許仁看看四周開始振筆疾書施放靈力的同學們，他默默的嘆了口氣，提起筆開始製作符咒。
剛剛教授那段威脅語很明顯的是針對他啊！畢竟能成為四神府的一員就代表他有一定的潛力，尤其符咒製作還是他最擅長的部份！如果他沒把五十組符咒製作出來他就糗大了……
想起昨天因為意外而導致符咒得全部重新製作的緣故，讓他差點沒累死在四神府的經歷。
他突然發現，他在四神府上班才一天卻得到很多收穫。
比如：當他身旁同學還在製作第一組符咒時，他已經在做第十組符咒了。而且每一組的種類都不同……
創作內容
四神物語-第十三張 認命吧(下)
四神物語(小說) (13)
