食用文 : <我所不知道的他>第一章~第三章食用日期 : 2015 / 7 / 25
原文作者 : 琋琋
心得 :
這回食用的是<我所不知道的他>，以剛踏入高中心活的女主角為中心的超甜馬卡龍，因為很甜量也不多，不知不覺就看完三章了......
主角的個性活潑可愛，偶而帶點小惡作劇跟毒蛇，交代情節時的心理獨白(也就是各種內心吶喊)亦可深化她的形象，這是第一人稱小說的優點 : 方便用內心戲襯托主角，而作者在這方面有表現出一定成效。
拜這位個性開朗的主角所賜，整體文風輕鬆歡樂，讀起來沒什麼壓力，做為想忙裡偷閒、隨手拿起便看的小品文，再適合不過了~
建議 :
不過另一方面，我對本文的建議較多，以一個期待新生活的女主角視點來說，文字間的描述用與顯得不夠活潑，另外相對於對話的大量應用，『場景、畫面』顯然被冷落得徹底，簡單來說就是讀了三章，我甚至不知道作為主場景的『學校』中有任何擺設、受歡迎的日和哥長什麼模樣，甚至連主角自己的樣貌也是一團謎。
1.其他建議在段落舉例中一一來提吧 :
今天是我高中生活的開始，我就讀片桐高中一年級，我從中學開始就嚮往高中的一切，制服、校園、朋友、
由於作為第一人稱視點的女主角個性偏開朗，即使用內心獨白來交代設定，也請不要使用『飛白』的型式，或者說，這種內心話念一次就會覺得卡卡的，因為在短短的文句中，重複的單詞跟可以輕易推測的事實太過頻繁了，從『高中新生活的開始』就能猜到『主角就讀於高一』，從『主角就讀於高一』自然可以猜到在之前她是『在中學』，所以我會建議使用更生動的字句像是 :
今天是新生活的開始 ! 我從以前就一直嚮往高中的一切，如今我踏入片桐高中校區，新的制服、新的校園、新的朋友都是那麼令人期待 !
事實上主角的呼喊在文中也多次做過，應該不會突兀才是，強調『新的』可以呼應主角期待的心情，類似這樣的手法建議多加善用。
2. 再來要說的是事件流暢度的問題，愛用對話要特別注意的，就是話語的插入......本來有兩個人在交談，就算不加上『XX說』，讀者也可以最基本的假設『一人說一句話』，但如果突然有人亂入，請多少加上警示......我時常多讀幾行，才能搞清楚到底是誰在說話。
「呦！瀨。」
「嗨。」
「小日和上高中了啊？制服真可愛，讓人想侵犯。」
「喂，她是我妹。」
這位是我哥的朋友——淺野狩。似乎跟哥哥關係不錯，以前好像見過他，不過我沒什麼印象就是了。
就算從招呼可以知道有新人出現，流暢度也略嫌不足......不如就看看主角當時的感受吧 ? 她是因為聽見這聲音而回頭，因而看到淺野的呢 ? 或者是他從前面的轉角出現時，就已經顯眼到不行 ? 前後文的因果關係應被描述得更緊密。
來看看你自己的優良範例 :
我走到教室門前不知道為何緊張了起來，今後就要跟這些人度過好一段時間了..
我選了靠窗的位子坐了下來，整頓自己的心情，凝視著窗外
「請問...」我的耳邊傳來一個小小的聲音
「嗯？什麼事？」
「可以坐妳旁邊嗎？」她害羞的說著
在新的話語、新的人出現時，加上主角的感受，文句立刻就變得通順許多。
3. 把握關鍵狀態的描寫，來看看主角使壞兼順手推舟的一段 :
「去吧~」我輕輕的把緋實的身子推向哥哥，並對她眨了眨眼
「等..日和同學....」她驚慌失措的求救
「抓好囉。」
「掰。掰~」我開心的目送著他們的身影，同時聽到各種心碎跟抱怨的聲音四起...
這本來會是很有意思的場面......雖然還是很有意思，但被交代得太快實在太可惜了 ! 本系列看來是青春校園戀愛作，愛情的青澀跟心情的糾葛是最大看點呀 ! 作者安排了緋實被推向自己心上人、進而被背起的橋段，把握機會多描述緋實當時的動作、表情，甚至描述日和哥怎麼背她的都行 !
試著把劇情中偶而出現的關鍵狀態，塑造成一個一個的『高潮片段』吧，那麼讀者想必能更能夠從中感到共鳴的，時而歡笑、時而害羞、時而青澀、時而任性，已經春校園為主題的作品，把握心理狀態的變化正是關鍵課題。
總結來說，想進步的話請試著從各種畫面描述下手，好消息是由於目前關於場景的留白很大，所以只要花一點點心力，就會有意想不到的成效喔 !
以上個人淺見，諸多冒犯還請見諒 ! 我是吃完甜點的唯尋，我們下回試吃再見 !
創作內容
[食用報告] 第四回 : <我所不知道的他>第一章~第三章
原創長篇小說 (0)
