各位安安
學校國文課要打讀書心得一千字以上- -
我就選了古籍研究社第四篇! 繞遠路的雛偶來寫了=ˇ=
寫的不好請各位多多包涵![]()
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書中從＜該做的事盡快做＞開始，敘述了主角－折木奉太郎－堅持的信條：「該做的事盡快做，沒必要的事絕不做。」，卻被身處國外姊姊強迫進入即將荒廢的「古籍研究社」。在放學後與知心好友－福部里志－討論起音樂教室的幽靈，這件事情為古籍研究社社長－千反田愛瑠－告訴里志的，但之前因愛瑠的好奇心導致奉太郎的信條遭受攻擊，奉太郎也在此時想好了對策，以另一件特殊的事件讓愛瑠引起興趣，然後逃掉證實此校園怪談事件的有無。最後里志問奉太郎為何要如此麻煩的做出另一件事，奉太郎則說：「音樂教室太遠了，不想浪費力氣跑去那裡。」以這事件證實了奉太郎的「節能主義」。
第二篇＜犯下原罪＞，社團教室裡里志正遭受另一位社員－伊原摩耶花－的毒蛇攻擊，爭吵停止時，突然討論起：憤怒、傲慢、貪婪、貪食、妒忌、色慾、怠惰等七原罪，並說起愛瑠並無犯下原罪，但愛瑠剛好在今天的課堂上「憤怒」了，可是卻忘記內容，之後又演變成奉太郎解決問題的事件，結果是數學老師標錯班級記號而大聲斥責學生，結果愛瑠才生氣的向老師表達。
第三篇＜看破真面目＞，古籍研究社去了溫泉旅行，半夜愛瑠和摩耶花看到了似幽靈的不明物體，變告訴了奉太郎，然後奉太郎發現了許多的線索，發現是浴衣的影子，便推測出旅館館主的兩個小孩感情並不是很好，所以妹妹偷偷穿姐姐的浴衣參加夏日祭典卻弄髒了，然後掛在陽台。愛瑠原本很羨慕有兄弟姊妹，但知道內幕後很感慨。
第四篇＜心裡有數的人＞，為奉太郎為了向愛瑠證實推理出東西只是運氣好對到而已，便以某個處室著急的廣播找人做為主題，和愛瑠進行「遊戲」。之後討論為何著急找人，揣測出了許多的原因，最後以某人拿偽鈔去買東西為結束。隔天奉太郎看到報導在這附近有偽鈔的案件，確定了是「歪打正著」。
第五篇＜開門快樂＞，為新年做為背景，伊原在神社打工，穿著巫女裝販賣東西，然後愛瑠邀請正在看戰國時代劇的奉太郎一齊去神社，到神社得知里志早上來過，但為了看戰國時代劇而先回去了，之後奉太郎和愛瑠幫忙拿東西，不小心被反鎖在外面的儲物間裡，但因為一男一女的尷尬情形怕被外人看見，只好想了許多方法讓認識的人來幫忙開門。之後奉太郎想到這時里志應該到了，而用戰國時代劇的某個劇情讓里志知道他們被困在某個地方，里志解鎖後奉太郎說新年快樂，里志對奉太郎說「開門快樂」。
第六篇＜手作巧克力事件＞，描寫摩耶花去年情人節對里志表白，但里志以「市面上賣的巧克力經過自己加工後不算真正的手工巧克力」拒絕了，今年情人節又到了，摩耶花確實親手做巧克力打算送給里志，託愛瑠幫忙交給他，但愛瑠去找里志時，巧克力被偷走了，著急的愛瑠找奉太郎幫忙，奉太郎向愛瑠保證會找到並請她先回去。奉太郎看了里志的表情就知道是里志，里志自己拿走而讓其他人以為是被偷走，使摩耶花今年的告白又失敗。里志和奉太郎敘述說自己堅持的信念「不堅持於某件事物」，說如果接收了摩耶花的心意，然後堅持著這份感情，就違背了自己的信念。
最後一篇＜繞遠路的雛偶＞，千反田拜託奉太郎，當真人雛人偶替皇后撐傘的人，奉太郎也就接受了。去了神社，準備人員卻得知某橋在施工中，而造成路線無法走，雖然只要到下一座橋就可以了，但從前南北兩村的人常有紛爭，所以大家都非常緊張，愛瑠要奉太郎告訴那些人員，南村的事情由愛瑠去協調，大家因此而放心，事後得知原本施工延後但今天缺施工的原故，原來是某個村民想看到南村的櫻花配著北村的真人雛人偶遊行的景象，而告訴施工人員繼續進行。本篇最後愛瑠問奉太郎上高二想學文科還是理科，奉太郎選擇文科，愛瑠選擇理科，愛瑠的原因是想讓這個地方的經濟繁榮，不讓人民有任何鬥爭，而且選擇文科之後學習經營策略不太適合愛瑠，奉太郎原本想告訴愛瑠那部分讓他來，但說不出口，心裡終於了解了里志不接受摩耶花巧克力的原因。
雖然我不太喜歡推理小說，但不知為什麼古籍研究社系列讓我並不會排斥，原因或許是與生活較為相關，而且內容沒有殺人事件，像＜開門快樂＞這篇，以電視劇作為開門的鑰匙，內容較於其他的推理小說更吸引我的注意。＜看破真面目＞、＜手作巧克力事件＞、＜繞遠路的雛偶＞內容夾雜了人與人之間的關係，對於他人的情感、自己的信念，發人省思。過了一年奉太郎的信條也已動搖，灰色的生活也邁向玫瑰色的高中生活，令我期待下一集的發展。--------------------------------------------------------------------------------------------------------心得到此結束~
創作內容
【心得】古籍研究社-繞遠路的雛偶~
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