修蘿‧黑翼：
訓練觀察力、表達能力，另一面是能從字行間揣測目前學生的情況。
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以前在寫就都當備忘錄寫，寫這種東西不見得要有梗，
就是看你今天有什麼事，然後怎麼掰。
舉『吃飯』這種日常到不能在普通的事..
整天覺得生活乏味的人，
可能就認為『每天吃的不都差不多，只有特地去吃大餐或上館子才有必要寫』
相反，觀察力不錯的人，能把吃飯這事，分解拆成很多部分觀察。
表達能力不錯的人，就能把這些拆解出來的東西，重新包裝成另一種型態。
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雖然不是每個人都為了以當作家、小說家一類的文字工作者為終生目標..
往好處想就是培養能力..
在掰專題、報告、企劃案、校稿的時候，就會覺得好用了。
-- 明明都是抄同一人的東西，為什麼有些人能弄到不像抄的，像原創..
原文10頁的報告，為什麼他能硬是生出個20頁，還能拿個A+
以前國、高中我也覺得麻煩，上大學後才至少覺得，
以前學的東西、訓練『有些』能成為助力 -- 當然，這都是往好處想之後所推的結論。
03-01 19:58
創作內容
本小姐認為，國中和高中的週記應該要廢除才對
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