記憶裡的乾燥花

作者：咖啡店裡的貓│2011-07-21 14:50:43│巴幣：10│人氣：387

接著時間會像急速流逝的柏油路一樣
帶著一點癢癢的心情想留住它的心情
但仍選擇急速流逝奔去前有的未來
生活就是帶點矛盾才有值得回憶更有珍惜手裡的念頭
-2009-02-02-

如襲人的浪捲來，這股莫名的情緒。

像是暴風雨前的那片帶有色彩華艷的天空同時飄著詭譎的氣氛般，我的情緒，
鼓盪從『海邊的卡夫卡』開始，從穿插交疊的情節開始，不明就裡的，卻揪緊我啃食的欲望
我開始想像自己，想像卡夫卡，想像一隻詭譎的貓。
-2009-02-20-

傷感又說教

青春就是背著一個個傷痕的戰俘
駝著一個時代的罪過

政客血紅大嘴嚼著包股票債券的檳榔
咯～呸！
吐出一腔熱血
榨乾了誰的渣

阿？那些僅能拿來漱口的熱血

青春都不青春了

-2008-12-13-

每次颱風來的前夕
大約還在太平洋上吧
就開始把雲全都捲走天空頓時乾淨許多
把一些低矮的雲氣帶走
讓我看見遠處的山脊層巒疊嶂的
還有天光雲影的變化
不用長曝流雲就可以看見絲絨般的雲彩
秋天的夕陽本來就很美
不知道是什麼緣故
讓秋夕的雲朵帶點橘紅和紫
每天回家的路上都像是在追逐短暫落日美景
轉身後又亮起一整個城市喧囂
-2008-09-29-

好像喝了一杯很濃的思念
把玩手上沾了灰的記憶
刷了幾個音，抖了抖
回憶似乎又明白些
清清嗓，壓著喉嚨亨出了旋
偷偷在死白的燈光裡找了ㄧ隅
我沖泡了，咖啡因，
它正緩慢的染上一層咖啡香
偷偷靠著窗，我看著
窗外的雨下的自然
明明滅滅阻撓了來往的大燈
喇叭流出迷人蠱惑的嗓音
在這一旋一轉
丟了一塊冰
看著白霧起煙
嚥下這口思念
-2007-03-18-

又一個月的開始
沙沉的嗓音
誘人的旋律讓人無法停止
想這樣讓醉意肆虐
像酒精般
它輕輕喚起我細胞的鼓動
迷眩我的意識左右搖擺
吻合著它的節奏
我可以緊緊閉上眼
然後
即便忘記我是誰也甘之如飴
出現緩緩起伏的小舟
盪樣
名為酒精的這片湖
語言不會再是隔閡
這世界同樣轉著相同的頻率
正在　　　
共鳴

-2007-02-01-

-品行不良-

我ㄧ直不想去說....

夠了!  我要為一個怎樣的理由背負莫須有的罪名???

抱歉    我很抱歉    我讓大家被扣了分
我害大家沒辦法拿第一名
我害全班秩序吵鬧
我讓整個207團隊損失5%even more~  的聲譽!

我不知道評分是怎樣評的!!
還記得那天  不就看歌舞青春的那天
我有睡覺  我也睡著了
我知道那天我有翻身有動來動去

就這樣....   被扣分???
我睡著了我睡著了    我再怎樣呼喊也沒用
我有睡覺我有睡覺    怎樣都沒有用了

因為我是被貼標籤的孩子。

我知道你在說
說的是我　我知道
我很不想去管
我也很不想去理會有的沒的旁敲側擊
那是你一個人的價值觀你一個人的評價
不代表所有人都是這樣子認為　我，
但是我沒辦法接受
要把我歸類為平性不良操行不及格的人
就這樣
我必須為了莫須有的罪名背負操行扣三分的罪名
同樣的學期評語：品行不良
ㄧ個中午不睡覺；和一個殺人放火的人
得到同樣的評語都是品行不良
所有人類都會下意識的去相信片面的字句
包刮我　　我也是愚蠢的人類
要我怎樣接受
我努力１６年的　ＸＸＸ
現在要貼上一個怎樣的標籤？
我不服氣　憑什麼

如果說午休，是要讓學生休息
這是對於一些需要午睡的學生的權利
那麼不需要午睡的學生呢？不是損失？！
如果抓不睡覺的人是要讓需要午睡的人得到好的環境休息
以安靜為權限，張開眼睛、翻身甚至是其他的小動作也要列入評分標準？
抓不睡覺的人，是抓吵鬧和沒辦法以安靜為權限的人
午休不僅是睡覺　不是也一種休息
大家午休也搞的像上戰場一樣，那麼步就失去原先午休的意義

那麼就因為翻身，或者是我可能張開眼睛瞬間
ＸＸＸ，要被貼上怎樣一個標籤
１６年來的ＸＸＸ　　在推薦甄試的時候被回絕
在教授看到２上導師評語欄寫道：品行不良；或者是操行被扣三分
直接回絕
那麼我的未來不就完了
有誰會在乎你是因為怎樣品行不良怎樣被扣操行
殺人放火和一個不睡覺的人一樣都是品行不良
評語欄就是寫大大四個字：品行不良

再怎樣說，一個被貼標籤的孩子說的話都是藉口

我的高中生涯緊緊連繫著品行不良四個字
誰管你是怎樣子的品行不良
誰管你是被人拿怎樣的度量尺去衡量？
我們在連深呼吸一口都先扣著加分扣分的高壓統治下
拿著毫米微米奈米的尺度被人衡量
上課問問題－１、遲到一分鐘－１、上課照鏡子－２、上課說話－１０、回答問題＋１……。
我們是活在怎樣的一個制度下運轉

回到去年，備受打擊後決定好好認真
就抱著姑且ㄧ試的心態試到了現在
或許吧天生駑鈍，愚蠢的可行
在這邊，成績可以放大任何人
更可以毀壞多少人？
第一名永遠是一個，
我不想爭台大政大交大
我不想爭碩士博士教育部長
現在我已經既定好我未來想要走的路
卻偏偏我要被人怎樣貼上怎樣的標籤？

國中的我們，還記得我們嗎？
秋菊，惠娟，還有流氓
或許吧，我從一年級被罵到二上
二下是個過度期
現在只要說到國中回憶
我就記得每天ㄧ來，書包ㄧ丟
和小黑在旁邊聊聊天吃吃早餐
早自修了，流氓就進來陪我們
還記得他的數學課
和小黑ㄧ搭一唱和老師聊天，偶爾就損老師
常被我們說到無可反擊的時候流氓就叫我們手牽手去跳樓
我覺得很溫暖，上課有問題就像是喝茶聊天一樣問問老師
當上高中很不能適應，我知道
國中跟高中不一樣，不能相提並論
我知道，
從幼稚園到國小，再到國中
我知道我很多不懂，不明事理
我不可否認，我願意拜那樣的羽翼下成長
但是我被扼殺多少的夢想
當然我考慮到所謂的實際在我小的時候
高中了，我只想要得到我所要的自由
當然在安全的前提下我想要自由的飛
我不知道我是怎樣被禁錮
禁錮在２４米高的樓層裡
我不想，
我每天都不快樂，只要一個人我就很不快樂
就像是鞏著飽滿的羽翼在籠子的鳥看著窗外小小的藍天
為什麼不相信，卻還要在我的面前裝的一副很開明
你幹麻不開一槍在我心臟讓它停止比較快
既然不想讓我飛你何必給我翅膀
現在從怎樣的事件開始
我得忍受怎樣的眼光
別以為我不知道
摔筆，直接明講，私下講
我還是我，我哪裡變了
我的交友？　　哈哈
成績可以讓人產生多少遐想
多少孩子被這樣的度量尺給扼殺？

被人貼上標籤的孩子說的話是不能相信的。

-2007-11-12-

-排除異己-

和別人不一樣？　
遊戲規則，是以利於強硬執行同化認可的制度。
制度下的制度，層層包裹
那麼我們又被剝削了幾層？
所謂的好、壞
是帶著你們有色的角度去衡量。

-2007-11-14-