【漂流教室】我想那位老師一定是不想成為蘿莉控才殺人

也許是人類一方面對未知世界感到好奇，一方面又有期待現實世界徹底崩毀的獵奇妄想，
無論是小說還是漫畫，描寫關於世界末日，前往異世界的災難型故事一直以來都很多，
譬如史蒂芬金的懶勾魔、迷霧驚魂，還有我之前介紹過東野圭吾的異變13秒，漫畫末日等等，
華人的科幻小說大師倪匡的衛斯理系列也曾有過類似的作品。

在此類作品中，漂流教室常常被一些人提及，讓我抱有高度興趣。

由於漂流教室發行時間還在那個政府規定，日本漫畫翻譯名稱必須完全「漢化」的時代，
年代實在久遠，所以我直到今天才幸運再一家租書店找到最初版，
當然二話不說立刻看完全套。

不過看完後，我發現此作品再那個時代雖然能稱上優秀，某些部分卻有點矯情，
還有一些開頭的梗，後來也沒完全發揮，完全不了了之。

譬如是誰在一開始偷襲校長，把薪水搶走的？
既然所有老師都知道危機發生，就沒人還會想去搶錢了，搶食物還比較實在。

矯情的部分則是作者為了營造殘酷現實，畫出人類互相殘殺的血腥畫面，
此舉反而造成整體懸疑感不太足夠，因為死掉的人實在太多，最後看到都麻痺了。
一些「主角威能」也讓這部作品的懸疑感嚴重下滑，雖說不讓角色強一點，劇情也演不下去
但漂流教室卻讓小學生－－最多不超過十二歲的孩子威得不像話。

像是在漫畫前段，為了對付不知名怪蟲，
一群小學生居然能做出歐洲中古世紀的攻城石驽，還有超巨大的陷阱……



首先，那些木頭是哪來的，又是如何切割、搬運的？

不只如此，漂流教室的小學生還有只因為自己老爸是醫生，
就受到「天生神力」灌頂，用美工刀幫人動手術割除盲腸炎、縫合，
而被切的人不靠麻醉，居然也能活下來，看得我嘖嘖稱奇。

除此之外，小學生還會製作石斧、短劍、長矛、十字弓，
並且能夠適時成為格鬥大師，在某些狀況下卻弱得不像話。
這一切最後都推給超高智商的同學和學校圖書館自圓其說，
和隔壁棚的柯南說自己在夏威夷和老爸學東西有異曲同工之妙。

整體來說漂流教室劇情「瞎」的地方不少，和末日的懸疑感差太多，
更無法與倪匡、史蒂芬金、東野圭吾的小說相提並論。

撇開這些弔詭處不說，漂流教室還有一個地方讓我無法理解。

漂流教室最後結局似乎是指那群小學生會在那個世界努力生活，想辦法活下去，
改變那個荒蕪的世界，可是這就變成更赤裸的問題，繁殖。

史蒂芬金和倪匡都用其他方式，像是待在異世界時間不夠久，
沒必要想這些，或是用其他因素避開這方面的問題，
東野圭吾卻很大方，甚至讓人覺得噁心的談到這個問題……

如果你想在一個地獄般重新建立可以延續下去社會，你就會需要新生的人類。

我後來想了想，也許這就是漂流教室，主角的老師一開始把其他老師殺掉，
那個管廚房的大叔在結局最後一刻被發便當的原因。

那個老師恐怕是個極端衛道人士，沒辦法容忍別人中出蘿莉，所以才對同仁痛下殺手，
至於那位僅存的成年人，管廚房的大叔嘛……
恐怕是作者不想要自己的作品被人拿來畫同人本賣，所以才這樣畫！

不過……那位大叔在他統治學校的時候應該就幹了一些事，就算作者發他便當，
我也用和東野圭吾同樣的思考邏輯想到了，嘻嘻……

哇，幾百個小學幼女欸……難怪會有人希望世界末日，
就某個層面來說，我也希望世界末日，嘻嘻……