達人專欄
行為論：
- 你腦袋裡有什麼政治文化（例如：政治文化告訴你，你覺得這個國家很糟糕／你必須要守法，維持國家的穩定），就會決定你對政府究竟是要抵抗還是要合作（致使你開始革命行為）。
- 這會決定整個政治系統的穩定與否（國家開始震盪）。
功能論（即：政治文化的比例分配，履行＂使系統穩定＂的功能）：
- ＂參與型＂政治文化的公民越多，越能鞏固民主。
- 若能成功將國內（系統內）的公民，過半塑造為＂參與型＂政治文化＝＞穩定的民主系統。
- 反之，若無法將國內的多數公民塑造為＂參與型＂政治文化＝＞＂政治社會化＂失敗＝＞系統不穩定（有＂崩潰＂的可能）
- ＂政治文化＂的比例分配：原始型、臣屬型、參與型＝＞將決定＂系統＂是否穩定。
系統論：
- 系統要保持持續生存的前提，是輸入跟輸出必須保持平衡。
- 輸出的公共政策必須化解輸入的壓力。
- 當輸入項的不滿（壓力），大於輸出項，系統就會開始震盪、不穩定。
- 政治文化：可以起過濾的作用，使輸入與輸出穩定。
- 政治文化開啟過濾的時點：是在輸入項已經被系統轉換成輸出項，並且要獲取反饋的時候。
- 政治文化：你對政府的施政是滿意？爛透了？可接受？這些會影響輸入項。
- 例如今天在私領域（公民社會）的壓力下，輸入項被系統輸出成一個公共政策Ａ。
- 此時透過政治文化，公民的感覺是：爛透了！＝＞輸入項（壓力）變得更大＝＞系統開始震盪。
- 假如此政策Ａ，公民透過政治文化的感覺是：ＯＫ、尚可接受＝＞輸入項的壓力就會變小，使系統變得穩定。
- 反饋之後所得到的再輸入（輸入項會不會變成壓力，還是會因為民意的尚可接受，而被消化掉），究竟是正面的，還是負面的，取決於政治文化對feedback的轉化／過濾。
＂政治文化的變遷＂
- １：３：６是奧蒙提出的黃金比例。（＝＂公民文化／civic culture＂）
- 但這不代表一個國家的混合比例不會隨著時空環境推移而改變。
- 以個人而言，有可能隨著國家的進步，從原始型（高貴原始人，只重視家族部落）－＞臣屬型（認識國家機器，但只從事消極的公民參與，而且非常怕被消失）－＞參與型（一言不合大罷免，還沒看到訊息就先夜衝青島路，然後發現青島路滿滿的都是人，大家都在抗議）。
- 人對政治的態度本來就會改變。（有四種模型，會考申論，考調查局跟一般行政的去複習）
🤪因素：
一、制度的改變：
- 獨裁政體導致公民是原始型或臣屬型的政治文化。
- 當民主轉型（民主化）甚至＂民主鞏固＂後，公民逐漸變成參與型（因為知道就算去立法院抗議也不會被抓去關）
二、政治理論提出：
- 本來都沒有人權的理論。
- 民主理論提出後，大家接受＝＞慢慢變成參與型。
三、＂政治社會化＂的成功與否：
- 內涵：本質上是一種＂政治文化的教育／傳遞過程＂。
- 教育成功：公民變成參與型。
- 教育不成功：難說（其實最多也就變原始型或臣屬型，不然是還能怎樣 囧）
四、特殊政治事件的發生：
- 由於該事件的性質過於廣泛，導致連＂原始型＂這種只活在個人世界裡的人，也開始關注公共議題。
- 逐漸變成＂參與型＂。
五、涵化：
- 師法其他國家。
- 受他國的影響。
六、時代潮流變化：
- 國際上的主流價值改變。
- EX：二戰結束後，世界的主流乃自由民主體制。
- 導致大多數的國家紛紛民主轉型。（杭亭頓的第三波民主化裡的＂第二波＂，第三波是蘇聯解體後）
政治社會化
（講義圖19-3）
🤪社會化：
- 內涵：學習的過程。
- 社會裡會有要我們去扮演的角色。
- 兒童－＞學生－＞社畜。
- 扮演該角色時，應學習該角色所應盡的責任與義務，以及相對應的言行舉止等等。
- （例如你總不能當你爹的爹，要你爹叫你爹）
- 學習＂成為一名角色所需要的特徵＂＝＂社會化＂。
🤪不夠社會化的傢伙們：公主病、中二病、白蓮花 etc。
（你覺得好像根本沒出過社會的白目們都是社會化程度不足）
（例如網路瘋狗整天罵人死全家的那種，或者是一些留言你看了就知道陰陽怪氣）
🤪政治社會化：
- 對＂政治態度＂的學習。
- 學習政治文化的過程。
- 不論是民主國家，或是獨裁國家，都會對公民進行＂政治社會化＂（＝政治教育）。
🤪個人通過＂某些機構＂學習＂政治態度＂（對國家是否認同、對政府／政策的看法與評價）：
- 家庭：父母會將其政治態度傳承給孩子。（聽爸媽罵政府）
- 學校：同儕（朋友）、公民課、大學通識課（法治、政治教育）
🤪政治社會化的功能：
- 培養獨立思考的公民（民主國家限定）。
- 出生在自由民主的國家，就應該要一起維護自由民主的體制。（＝不侵害他人的基本權，並維護自己的基本權）＝⬇️
- 維繫政治系統（system=black box=state）的穩定性。
- 獨裁國家也希望維持系統的穩定，但是並不希望培養出獨立思考的公民。
🤪政治社會化的定義（共三點，考申論，請背）：
一、個人成長學習的過程（葛林斯坦，F. I. Greenstein）
二、社會塑造個人的過程（藍頓，P. Langton）
三、政治系統的需求：為了穩定（奧蒙，Gabriel A. Almond）
