migo好厲害!!
此為K大所開設「透視與結構 第16期」結課作業的過程記錄與心得，也許隨著時間流逝我會忘記自己曾為了這個作業導致兩週作息大亂的日子，決定留下這個紀錄給那個時候的我。
作品展示：
原本預定為「兒童畫版本」，途中想放作業logo時反而先誕生了「透視作業版本」，可惜作業貼到圖中的紙上後全部模糊到看不清了……。
參考圖：
本次作品為「曾以為她已遠去」的重繪。圖中有著代表過去與現在自己的意像，因此選擇了書房與客廳等家居環境，也想盡量在畫面中擺放自己現在或過去使用的物品，尤其是畫具。
繪畫流程：
第一階段：構圖選擇與空間建立
這張圖的內容是長大後陷入迷惘的我(的繪形)看到了小時候畫畫的我(的繪形)的幻影。直覺上很想使用一點透視，讓所有物件指向小時候繪形而產生聚焦效果，因此只畫了兩張一點透視的構圖草稿。由於重要物件都在地上，第二張草圖很快就被排除了。事後想想，如果我想強調的是兩個人物的眼神交流的話，可能會選擇兩點透視。
依照草圖也很快選出符合條件的公版方塊，但接下來的建模卻進行得相當不順利......
一開始沒仔細想過這張圖的空間應該是什麼模樣，直接估計了一下自己的房間大小就開始製作第一版的三視圖並建模，還沒完成就發現前景物件完全把中景遮住了！第二次建模，我把公版方塊放進草圖中分析，得出前景與中景的距離，並驚訝地想著原來空間這麼深啊......接下來就收到戴辰助教的回饋了。
第三次建模，我從課件圖包裡找了與草圖空間感覺接近的參考圖，並將草圖與公版方塊疊上，再次決定空間深度約為客廳加上餐廳的長度，這次的格子數少很多了，應該沒問題了吧？直到我睡一覺起來又懷疑公版方塊是否有對準參考圖中的地板，才發現前次對齊的是天花板，因此產生了第四次的建模。這兩次建模我無法判斷哪一個版本與草圖效果較為接近，因此請雷音助教幫我挑選：
至此我明白了這個階段需要找透視參考估算空間深度，以及找參考物件決定公版方塊所在位置。公版方塊所在位置會影響到空間深度的計算，後續也會影響到中景人物的透視壓縮或前景人物的透視變形。
第二階段：物件形狀建立
這個階段主要應用過去所學的作業，包括L1的空間分割與擴增、L2/L3/L4/L5/L7的貼圖建模、L3的旋轉物件與坐姿/站姿人物方塊建立等。利用這些方法製作出了各種物件的大致模樣，本次選擇的物件大多是沒有繁複小結構或曲線設計的現代家具，貼圖建模上較為簡單，不太需要做到第二階段的局部貼圖。不過像畫架這類在正面與側面都有內縮的物件，只有正面與側面貼圖在建模時會非常考驗空間感，如果有加上底面貼圖應該會容易許多。
站姿人物方塊由於動作簡單，直接繪製身體方塊。坐姿人物上半身有前傾，一開始先測試將人物抓形後製作貼圖，但貼圖形狀複雜實在太考驗空間感做不下去，之後改為利用L5/L6/L7的觀念直接繪製胸腔、骨盆腔與上下肢方塊。
此階段也同時在觀察畫面效果，因此不少物品做了增減或移動位置。此時的改動直接在建模圖上改會比在三視圖上改來得直觀許多，如果要更改物件擺放角度可再使用局部貼圖。
第三階段：細化與提升完稿度
到這裡才發現人物的大腿要放進桌子下的空間有點擠，評估可作畫的時間後決定幫桌子增高一些。比起網路上查找到的長度都是一個範圍，人物坐姿、椅子與桌子的相對高度有實物能直接量還是最好的啊！
此階段將電腦椅再次細化，重新製作一次更多細節的貼圖。由於椅背側面的角度有修改過，這次還是將正側面貼圖後重新建模，由於正側面皆有內縮，在缺少底面貼圖的情況下，建模時會非常考驗空間感，直到畫完前都不太知道自己在畫什麼。事後想想分為兩階段貼圖，先完成側面繪製，再將正面貼圖分段貼上會是比較不考驗空間感的做法，雖然成品可能會跟前一種方法有些微差異。由於電腦椅結構複雜，網路上找的圖很難清楚呈現所有細節 (後來才發現我一開始找的參考圖是兩種不同椅子)，我幾乎是看著實物完成的。即便途中一直哀號自己為什麼要選這麼複雜的物件，但畫完後全被成就感蓋掉了！ (被戴辰助教稱讚了)
人物線稿部分發現用沒感壓的簽字筆會比有感壓的G筆好畫很多 (不會為了抖線一直重畫)，跟週邊物件用直線和曲線拉出來的線相合度也不錯。最後是物件的邊角修飾，以及用粗細斷線暗示輪廓與細部結構。為了讓前景與中景分開，我的粗線(填色+邊界效果)是加在整體前景與中景主角上。畫面呈現上，記著月安塵助教在小灶課提到的疏密關係，我也試著讓中心為疏周邊為密。L4提到能使用重複出現的物件暗示景深，最後採用了飄飛的紙張，並且詢問了戴辰助教關於景深表現與紙張安排方式的建議：
嗯，我想關於紙張安排就留待未來動態與構成課再研究吧！
心得：
一開始報這堂課主要想解決畫面裡不同角度物件繪製以及畫完人物後不知道怎麼判斷背景透視的問題，上完課後確實獲得了解答，也發現一些可能之前學過但沒特別注意的事情 (如找參考物件確立人物高度)，或是沒注意過的事情 (容易低估透視壓縮程度)。關於人體部份，上此次課程前已看過駿恆老師反覆提點，因此作業中相對順利，但也發現更多自己過去沒想過要深入研究的課題 (例如把人體細部外形也結構化)。這次新增了小灶課，除了講解同學在作業中可能犯的錯誤外，月安塵助教也提點了不少作業知識點如何運用在實際繪圖上。
作業部份，L1到L4感覺自己很像在學工程製圖，原本以為自己做作業時沒有思考太多，但發現自己能在L8打開櫃子的門時才發現自己確實都有將這些知識記下來！作業途中除了L6手指數量畫錯外，比較常被助教改的透視問題大多是比例抓取，如L4的房子深度或L5的骨盆長度，而自己也確實容易在空間中畫出長方體而不自知，這也是未來要多看而修正的部份。實際完成L8作業後，也開始能分析自己過去畫的帶景人物圖可能有的問題，以及如何改善了。另外最大的意外可能是發現鋼琴原來沒有想像中的高！
最後放個原始圖和重繪圖的線稿，有機會把這張上色後再放彩稿圖比較吧。
達人
