里查真是位好老師。
不過里查即將返老還童了！
不過里查即將返老還童了！
哈利•波特與啞炮魔術師 第五十二章
理查算著時間，打算在下課鈴響前做點收尾的教學，便讓學生們提前停止了魔術的練習。
回收鹽巴、湯碗的工作還算順利，因為理查允許學生們使用魔杖，唸出清潔咒或是修復咒，教室很快在幾個高年級學生的施法下恢復了原狀，可見用魔咒施法的便利性；比較麻煩的部分，則是在回收那些胖胖球時，發生了一點小插曲。
這些毛絨絨的小小傢伙，讓小女巫們愛不釋手，幾個調皮的孩子也對這些胖胖球很有興趣，不願意歸還給理查，甚至是將胖胖球偷偷藏進了自己的袍子中，想要蒙混過關的給帶走，理查只能一臉無奈的勸說他們。
「教授，拜託！一隻就好，我會好好照顧牠的！」幾個低年級的小巫師向理查懇求著。
「小姐們、還有幾位先生，這些胖胖球我下一堂課還會繼續使用、請牠們提供幫助，牠們會陪伴我們一整個學期，練習各種魔術的運用，我不能今天給個一隻、明天給個兩隻，你們明白吧？到時候我就會沒有教材了。」
胖胖球是很廉價的小動物，但理查也不能隨意的給予學生，這畢竟是一隻活物，而非是沒有生命的道具，和能隨意使用的食鹽不同。理查早有計算好數目，不會漏掉任何一隻胖胖球，被理查抓包的小巫師們，只能乖乖的歸還胖胖球，將牠們放回鳥籠中。
霍格華茲學院這間寄宿學校可以養寵物，藉由動物夥伴的幫助，可以排解一些學生在學期中的寂寞——因為不是每個孩子都能馬上交到朋友，雖然清單上只寫了貓頭鷹、貓、蟾蜍，但要養胖胖球也是被允許的，只要是危險性低的寵物，向學校報備一下，大多都能養在宿舍中。
其實在場就有不少人養了胖胖球，而且飼養這種生物就像是養貓一樣，有了第一隻，就容易想要養第二隻、第三隻，或是更多更多更多隻。畢竟，誰能拒絕一隻可愛的毛絨絨呢？理查能理解，學生們對於可愛毛球的喜愛。
「在我們下課前，要來做點總結。隨著你們習慣這種施法，鹽巴障礙魔術的效果，就可以擴展到很多的生物上，想要對巫師起作用是有點困難，不過你們可以用自己養的寵物鼠、寵物蟾蜍，甚至是貓頭鷹做練習——貓頭鷹稍微有點難度，因為牠會飛，以你們的程度，魔術的效果還不能延伸到天空上。」
習得魔術和習得巫術有很多的不同，巫術會了以後就是會了，只是差在施法的穩定度上；魔術則是需要大量的練習，花費時間將魔術效果校正成自己所需要的模樣，不是上過一堂課，就可以說自己已經學會了。
「你們施法過的鹽，效力只有五到十分鐘左右，所以這無法作為一個可以實際運用的魔術，你不可能每次需要時才進行施法，那樣太慢了。下一堂課會教導你們進行實用階段，學習如何延長鹽的法力？或是保存鹽的法力？」
聽了理查這麼一說，剛才還覺得魔術很好玩的學生們，這就注意到了許多的不便利之處。總是要帶一把鹽在身上準備施法，看來頗為奇怪？
「魔術是一項需要大量準備的技術，我們今天上的是很初級的第一步，後面還有許多的步驟需要學習。比如，讓鹽被施予的魔力持續一個星期或是一個月，這樣你只需要定期的施法，就能方便的進行使用；或著是準備一個保存用的器物，將施法過的鹽放進其中，不讓被施予的魔力消散，要使用的時候再拿出來就好。」
理查向學生們展示他手指上的魔術戒指。
「做到極致的魔術道具，就是指我手中的這些戒指，我施展了近百種的魔術，將它們結合在一起，儲藏魔力、維持魔力、發動魔力，融合了許許多多的功能，我最後才能用一個簡單的啟動咒語、省去詠唱的過程，快速的去進行施法。」
魔術就是一門這麼麻煩的技術，不過學生們對於今日的課程體驗，還算是感覺不錯，所以下一堂課他們仍然會前來聽講。
「最後一點，我要和各位說一個警告。」理查突然話鋒一轉，從輕鬆變成嚴肅。「你們下課後，可以隨意練習這個魔術，但淨化之鹽能對“靈體”造成有效的傷害，沒錯，這個魔術能對幽靈產生影響！要是課後，我聽見某位駐院幽靈遭到你們的惡作劇，懲罰不只是扣分、禁止來上這堂課那麼的簡單——學校可能會考慮一整年的禁閉，甚至是開除！」
霍格華茲教導的巫術，幾乎沒有對付幽靈的辦法，這些靈體和活人們是處於兩個緯度之中、互不干涉的存在，所以為了避免一些不好的事故發生，理查發出了強烈的警告！禁止學生們將主意，打到這些昔日殘影的身上！
很多人在理查開口前，可沒有想到這一類的事情，不過幽靈就是傳統意義上的一種邪物，與其等到學生自己發現，還不如理查自己先防範未然、桶破這一層窗，免得學生們會手賤的，將某位存在上百年的老前輩給驅逐掉。
確定每個人都明白後，理查才宣布下課，讓學生們依序的離開。
哈利、榮恩他們四人，以及飛七都留了下來，因為理查有另外的事情需要交代給他們。
「哈利，你們以後每天晚餐過後，都要去廚房要一點剩菜，拿來我辦公室餵這些胖胖球，不用太多，一些果皮菜芯就好，這種生物很簡單就能養活。你們可以一起做，或者是輪流來做，視你們自己忙碌的情況而定，我不強制你們怎麼安排。」
這是處罰勞動的一部分，不過四個孩子都不排斥，晚上均一點時間出來餵養這些毛絨絨的小動物，胖胖球不吵、不鬧、不咬人，餵起來真的沒有任何的壓力可言。
「飛七先生，讓我看看你施法後的鹽。」
飛七雖然和哈利他們一起聽課、一起操作魔術，不過他和小巫師們的狀況不同，需要理查另外做指導。
理查告知哈利他們可以離開了，不過四個孩子磨磨蹭蹭，看來是想聽一聽理查要和飛七說什麼？在徵求飛七的意見，確定他不介意後，理查乾脆的讓哈利他們留下來，多聽一點魔術理論了。
「波特萊爾教授，我、我做的好像不是很好？」
飛七對比自己和學生們的表現，卻是發現自己施法後的鹽，不是能很有效的困住胖胖球，這令他有點著急，害怕自己無法學好魔術。
「我不意外。飛七先生，請不用著急，我們是啞炮，體內的魔力比較懶惰一點，活躍程度和正常巫師比起來會差很多，所以我們需要更多的練習、更多的步驟，才能將魔術給完成。」
理查的說詞讓飛七鬆了一口氣，這才能冷靜一點的，看著理查進行檢查。
換個角度思考，多年來，飛七他怎麼做都無法產生一點法術效果，如今卻是或多或少有了點作用，這就是一件值得高興的事情了。
「飛七先生，請你以後早、中、晚三個時段，各自進行五次對鹽的施法，並將施法後的鹽，裝進我準備好的瓶子中，我會檢查其中的魔力含量，好確定下一步怎麼進行。另外，這是有關冥想、鹽鐵屬性含義的筆記，你可以先閱讀，有問題再來問我。」
小巫術們的主業還是在學習巫術上，魔術知識對他們來說是錦上添花的，但是對飛七來說，學習魔術是他唯一的出路，所以理查對他的進度與要求，和其他的學生們並不相同。
哈利他們會學習更多的理論知識；飛七則會從使用的階段去切入，理查得讓飛七在一兩年內，掌握可以任意使用的生活類魔術，這樣才不會太浪費飛七的時間。
理查拿出了他事先準備好的數個玻璃瓶，尺寸不大，只有香水瓶的大小。
飛七小心的收好這些魔術道具，並向理查討教一些零碎的問題。
「教授，你真的不怕學生們惡作劇嗎？我總覺得他們不會那麼聽話，我已經可以想像城堡裡被灑滿了鹽…………」
在向理查請教魔術後，飛七對於小巫師們的態度有變好一點，但並不是完全改掉了，作為城堡管理員有他的職責所在，每當學生學會一點新把戲後，受害的總是學校中的公物，飛七他實在是見太多了，所以有點煩惱。
「雖然我說學生們的障礙咒，能持續到十分鐘，但那是指派西那一種資優生，其他人能持續三分鐘就算不錯了，我不認為會造成太多的破壞，畢竟這只是鹽，讓學生們掃掃地就行了。不過，這提醒我了，為了避免學生玩文字遊戲，禁止在走廊施法這一件事，應該要包含巫術與魔術…………」
「我馬上去找麥格副校長貼出公告！」
聽了理查的提示，飛七那是著急的跑出教室，要去調整校規的內容，免得會有學生卡BUG，胡搞瞎搞出新的花樣。
「教授，你給飛七先生的筆記，我們能看一看嗎？」飛七離開後，好奇心強的妙麗提出了請求，哈利他們也是一臉有興趣的模樣，不過理查並沒有滿足他們。
「貪多嚼不爛，飛七先生和你們的需求不同，你們還是先學好巫術吧。」
看著哈利他們失望的神情，理查最終還是心軟的，一人發了一個玻璃瓶給他們當玩具。
「你們可以用來保存施法後的鹽，或是裝進一些魔藥，自己去研究看看，這能讓它們保存更久一點。」
課堂上沒有加分，不過有小禮物，這施了法的玻璃瓶並不貴重，以後的課堂上也會用到，理查只是提前給了哈利他們使用，有了個小玩具後，幾個孩子這就心滿意足的離開了。
下一章是萬聖節的故事，打巨怪、讓理查變年輕一點(•ω•)
