以下為大學的老師在某堂課說的，我有錄音，然後用很爛的語言轉文字app再使用ai弄成現在這個樣子。
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教授強調我們不應過分關注分數，而應從更廣觀的角度看待學習的意義。分數僅是客觀評價的一種形式，而我們自己深知學習的過程和付出的努力。即使在特定時期獲得好成績，也無需過度在意，因為學習本身應該是一種愉快的體驗。
教授認為，每個人都擁有獨特的個性和特點，與其他同學有所區別。我們無需與別人相比，也不應局限於傳統的標準。在文學創作中，評審偏好因人而異，並不代表他們的作品更好。因此，我們應超越這些標準，審視這個世界的合理性。無需把自己限制在特定標準中，在面對不合理的評審標準時要保持冷靜，堅持自己的標準。
我以前的女友林志玲曾說過一句話：「不要幫我打分數」。這句話也反映了同樣的意義。在廣告中，她強調評分只是一種客觀分析，而你自己才真正了解自己經歷了多少困難和付出了多少努力。因此，即使獲得高分也無需太在意。
將來，當你們考研究所或面試工作時，你們可以根據自己的履歷來講述自己的故事，而不需過分關注分數。你們可以展現對散文和閱讀創作的理解。因此，成績的高低與你們的學習樂趣並無關係。
現在，你們正在學習《唐娟的書》，這非常好。將來，你們可以毫不猶豫地說你們能理解唐娟的散文作品。你們真能理解嗎？如果你們能理解並流暢地表達出來，那就太棒了。我會去告訴你們的小學老師。唐娟，你能理解嗎？
當然，掌握作文的寫作技巧是很重要的，但並非必須有一個題目。我們應該注重作文的處理方式和所傳達的訊息。我剛才的講解可能有些冗長，抱歉。請下一位同學上台。
創作內容
不要幫我打分數
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