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問題導向

☆『永夜の暗夜』☆ | 2022-06-15 22:03:29 | 巴幣 0 | 人氣 47

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問題導向


前言


有些人很在乎在學時的成績,不管是小孩還是家長都一樣,那麼我就提出一個有趣的事實,我們被要求每科都要好,但是教你的導師卻要分科來教,而不是一個導師包辦。

這代表什麼?這代表他們自己都知道每科都好是很困難的,所以才會每科都要分出一個擅長這方面的導師來教導,同時這也代表,並不需要每科都會才有未來出路。你的專科導師已經為你示範,只要專精某一科也能有未來

有時候我們在看題目問題時,要先觀察題目本身的結構,做得到,很好,做不到也沒有什麼關係。沒有必要為了這些讓自己放棄了學習的快樂,朝自身有興趣的方向發展,便會自動自發的學習相關知識。

我們的教育,考試對於學生而言是沒有任何意義的。對於挑選人才方才有意義(理論上),但是落後職場的教育,對於挑選人才方而言,這些考試依然毫無意義。

對於學生而言需要的是自身能創造做出什麼事情,而不是被考試制度抹殺了創造做出的能力。
對於挑選人才方而言需要的是人才能夠做出什麼?而不是給予落後的考試答案,並且侷限在與考試範圍內。

科學隨著時間與發現,不斷的在推翻與演進,而我們的教育卻用標準答案抹殺了所有可能

想想看,如果一開始就用標準答案來定調,我們現在還在地平論,世界繞地球轉?不!我們會更原始,我們並不會[已知用火],因為標準答案會是[我們不會噴火]

有人會說,考試教育是為了讓學生知道自己不會的地方,並加以學習.目的是為了提升學生的知識含量,改善貧富差距。

但是,真的是這樣嗎?
首先考試內容侷限了學習的範圍,再來,每個人的專長與天賦本來就是少數項目而卻要花更多時間在彌補多數項目的不擅長區域。

另外考試可以[篩選]人才進入好的學校接受更好的教育。但是好的導師都在好的學校,而近來的都是優秀的人才。
這不就是出現階級制度了嗎?
先是將長處與短處都磨平,再將平均較優秀的給予更多資源,而平均較短的給予更少的資源,這是什麼操作?

如果一開始就讓各自發揮培養長才,再進入各個領域的資源,這樣不就每個人都能在自身的長才處受到豐富的資源了嗎?

而既然是短處的部分則,可以保持著額外興趣的學習,故也不需要太豐富的資源,只不過是慢慢培養或了解。
而平均底就只能受到稀少的資源,即使有長才也難有所長
而平均高的就享用豐富的資源,這樣只不過在製造階級。

並沒有達到所謂的知識打破貧富階級的目標,而是用另一個外表包裝了階級制度的本質。

有人問說該怎麼面對職場工作?



嗯~詳細的網路上有非常多,但是大方向似乎常常被忽略,簡單來說,如果你覺得目前的工作沒有發展性,
那麼,你便不需要太認真與用心在工作上,將心力培養在副業/興趣上,當累積的實力夠了便可以轉職

有人問說,不是很認真不就會錯失被大老闆看重的機會嗎?
這種將命運主導權在他人手中的情況,顯然不是個好選擇,假設目前工作有發展性,但是升遷管道明確嗎?還是說是模糊不清呢?如果體制有問題。一樣推薦將心力培養在副業/興趣上。

問題與題目


一個好的[題問]可以啟蒙出好的解答與想法,並且使思考角度的不同與切換。

而如果我們像自己提問的方式太過[簡單|單一]那麼我們的[思考角度]就會太過[單調]且[無法變通]。

甚至,我們並不會向自己提問,那麼我便不會有[自我]成長的機會
除非有人好心[提問]且,我們不會[放棄思考]或[惱羞]且[對方的提問]是[具有深度]的還要[無惡意]。
這樣的情況下,我們才有可能從[外在]的[提問|考驗]來獲得成長,可以說是非常[難得可貴]。

專注|局限|方向


我們開始會自我[提問]並[思考],而當我們在[思考問題]的時候,常常沒有看清楚[問題本身]是否有問題?
[問題]的方向是哪裡?
[問題]的範圍在哪裡?
[問題]的專注於那裡?
一旦[起始點]的錯誤,便有可能使我們[浪費大量]的[時間與精力]在與我們心中的[目標]完全沒有關係上。

舉例:
我們都希望[賺錢]能夠完成心中的[成就],於是我們開始[思考|提問]如何在[職場]中嶄露頭角,名揚四海。
於是,我們開始去[學習]了解[職場]的各種[技巧|知識|能力]使我們確實在[職場]當中變得十分[優秀]。

但是,在怎麼[優秀]終究也只是,[職員]。

什麼意思?
我們[向]自己與他人的[提問]是[職場],也就是我們會[專注|侷限|導向]如何在[職場]當個優秀的[職員]。
而我們沒有[向]自己與他人[提問],[創業|市場|開創者]這些相關的[提問|問題|題目]。

這代表
我們沒有將[專注]在[學習]相關的資訊上,而我們將對這些一無所知,當然也就無法有任何進展與機會,因為我們[無知]。
然而同時將[侷限]於[職員]的[範圍]內,而沒有擴大[範圍|格局]至[創業|市場|開創者]。
而我們的行動[方向]也不會朝向[創業|市場|開創者]而是[優秀的職員],這使得我們終身都會是個[職員]。
(即便再有能力與才能,一個[職員]櫃台人員能做的也就那些,多餘的只會[破壞]職場環境而已。)

而最常看見的便是,[突然想]要創業,這些人的行為就像[一無所知]的跑進[深山|海水]一樣,很快就死在[深山|海水]了。
為什麼呢?
因為沒有[累積|吸收]任何相關[知識]的情況下,當遇到[危機]的時候再來[學習|尋找][知識]是沒有那個[時間]。
你會看到大量的[鮮血|能量|資金]流失,而沒有在[第一時間]做出好的[對策],那便容易[錯失良機]。
更別說,在[緊張|慌張]的情況下,更容易做出[糟糕]的[決策]使情況更加惡化。

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