小時候，喜歡玄妙的言詞。
大多數的國語課、國文課，都是在默寫古詩詞、散文的日子中度過。然而，也不太痛苦，倒也輕鬆。大概是有看古裝劇的興趣，不少知乎也者已矣，倒也聽到會反射。加上，國小演話劇的經驗，一定程度與我自編自導自演的自閉興趣結合。
儘管反省起來，是當年國語、國文課本，沒選入甚麼真正難背的內容。前幾個月中二病犯了，買了《六朝文絜》，裏頭都是駢文－－也就是後代報導中，韓愈與其古文運動所批判的對象。
《六朝文絜》的駢文，才叫幹他媽難背。但這才是操他媽的真玄妙。我想像，每段話若背起來，對自己談吐假掰的優化程度，不知凡幾。不過，最後還是放棄了。我已經過了偏好用奇詞異字的年代。這行為跟白癡沒兩樣。語言，要嘛拿來思考，拿來溝通，要炫耀，捷徑就是功成名就賺大錢。捨近求遠就算，何必裝忙。
追記
大多數的文字我都會收入卡片note，但唯獨這類文本例外。
這類文本，沒甚麼值得萃取的思考。大多是複誦我已經知道的事情，夾雜在一些做作的段落，以為是藝術加工，但這些加工，讓整篇文章所剩無幾的重點，蕩然無存。
這類文本，亦沒有面向任何受眾的閱讀價值。這些訊息提供不了任何價值，沒辦法讓你致富或財富自由。
那麼，閱讀它，只有浪費時間，那麼誰還會來閱讀？
或許，我就是想知道，才留下這段字。
筆者資訊 |
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兔二（nobuusa） 遊戲愛好者，尤好「粗鄙之語」與「王司徒」，現居於台北市。 最近的興趣是ANKI+學習理論與實踐的應用，尤其在遊戲領域，譬如如何玩遊戲學英文。請多指教。 |
