現在開始私自做會考試卷，目標是一月中完成物理和化學1990年起計的試卷，剛開始的週末，一堆腦細胞死亡，希望之後會習慣一點。所以這個星期我想長話短說，給我休息一下。
上兩星期接連有三宗學童墮樓事故，讓人反思為什麼香港學生生活質素比大多數地方優厚，但自殺率反而比不少先進國家和城市高。首先，老生常談：香港學生究竟有什麼原因，比其他學生待遇好呢？至少他們長大後不用當兵；作為美食天堂，用膳選擇多；考試範圍相較其他亞洲地區的簡單；零用錢充裕......等等。不過我也可以羅列他們遇到的壓力：老師工作壓力大，把情緒發洩在學生身上；功課多；休息時間不足；學業成績非常重要，家長望子成龍，補習乃家常便飯。多項因素尤以後者為甚，我也看過有人上課後補習到九時，我也不明白他如何應付學校課業，根本沒有時間。補習社幾乎壟斷考試市場，手握不少獨有搶分技巧，並視為不公開的資源，進而使經濟環境優渥的家庭，獨佔鼇頭坐享絕對優勢，自修生擁有不平等待遇。考評局每年也有檢視形勢，修改答題標準，打擊補習行業，反倒使答案搖擺不定，然後補習社又派人考試，手拿秘密資料，只供繳付贖金的教徒，尤如楚楚可憐的乞丐，苦苦跪求才施捨一點金錢。沒受補習風氣荼毒的個體忿忿不平，自然想把暴殄之行公諸於世，又難免得罪班上幾乎所有人，眾目睽睽下吞回剛才的言之鑿鑿。曾經有一個同學想借札記抨擊補習風氣，然後最終也沒有向同學們大聲對著龍頭讀出死亡宣言，乃因以一敵百，不自量力。還有朋輩影響，家長壓力，不勝枚舉，數之不盡。所以，香港學生在物質的優待，無法彌補精神上的傷害。
不過輕生乃為魯莽之舉：人生還有無窮之路，待你發掘。現在因為這些雞毛蒜皮的事，一念之間，仙逝人間，除了不負責任，有想象過日後會發生什麼從未遇到的奇遇嗎？學校的知識不等於全部，只是生命中的一部分。我認為生命是最重要的一件事，即使眼見不義，也不能苟且丟掉生命，因為人不能重生。書本說捨生取義是人的美德，但我覺得除非犧牲小我，能夠必定為倍簁的意志得到解脫，否則再偉大的自殺行為都是徒然。還記得小學第一天的時候，你在說什麼？“我想當一個好人。”；然後五年後，在作業中的一個題目：“你是一個誠實的人”，寫了什麼？“從不”，因為根本不可能；六年後，回顧過去，心慌了：為什麼過了漫長歲月，以前可以輕輕鬆鬆地說出“做個好人”的我，會演變成有口難言呢？究竟十一年的教育，怎樣引導我們這一代的學生呢？我衷心希望這只是成長途中的錯覺，而十年後的我，會因諄諄教化，使學生重回正軌而感到欣慰。不過沒有這種惠人之心也無妨，十年後的我做什麼，現在我也不知道，只懂為三個無辜的小孩，因小事離我們而去而感到惋惜，亦為吾等仍於大千世界上，以塵埃般的配角，演活廣袤舞台上的戲劇而欣慰。
達人
