【日更】閱讀筆記（68）規劃個人啟發學習體系的內容探討
在構建一套自我啟發的學習體系上，設計邏輯主要有三種方向，分別是從啟發層次的理解，與ASK Model模型裡拆出對「啟發」需求的態度 (Attitude)、技能 (Skill)、知識 (Knowledge) 探討，還有思維模型裡的認識。
其中最重要的是對「思維模型」的思考能力，也就是運用多元思維模型來提升看待事件的評價，一旦思維觀點產生多元觀，更能看到一件事情的雙元或多元層次的理解。
在理解思維中，就要來探討哪些思維模型，是整套多元模型的基礎，以及模型結構上，推動多元化的模型動力。
在思維模型中「成長型思維（Growth Mindset）」是所有進步的第一因。因為思緒產生的行為結果，來自意識對行動後的結果認同。
如果認同一件事情「可能」、「有機會」，就會產生相應的行動模式；反之，如果沒有可能，或是做不到的想法，也就無法啟動思維進一步去思考可能的執行方案。
在構建多元思維模型，學習內容就必須要有「成長型思維（Growth Mindset）」來做為思維的地基。
