前言:
諸君好,這裡是湛藍琴海,想了想,還是針對日前發表的短篇
〈魂火〉發一篇後記好了。因為想談的內容較多,才會額外寫一篇後記──這種作法也不是第一次了,早在年初的
〈白雛菊與紫羅蘭〉就採取過這種做法,當時覺得那是難得的短篇大作(篇幅較長),但這次〈魂火〉又刷新紀錄,能談的部分也更多,故仍決定另寫一篇後記來分享了。
那麼,以下將分為故事段落、設定相關、細節彩蛋、重點台詞四大部分,有大量劇透,不願被劇透者請迴避:
正文:
一、故事段落
我很喜歡用數字分段,雖然不是每次都會用,但若狀況合適就會使用。而每次分段的方式可能不盡相同,像是偶爾用阿拉伯數字分段,偶爾用國字數字分段(比方一或壹,依此類推),也沒有絕對的道理,基本上依憑故事的調性,去抓一個大致的感覺,來選擇使用何種分段方式(比方若是西洋風格,基本上不會使用「壹、貳、參」這種很中式的分段法)。當然分段方式還有許多種,依據故事的屬性,可能還會有其它變種,姑且不談。
回歸正傳,以〈魂火〉為例,是先用女主角吳旭嵐的獨白,來點開主題,先透露「以為眾人都有靈魂,直到遇到某人以後發現並非如此」來作為引子,先營造懸念後,就進入了〈00〉段落,〈00〉主要是旭嵐的回憶,前傳性質,直到她被男主角白品學所救後,才進入到下一階段,亦為正傳的開始。
〈01〉開始介紹男主角品學的特徵,最末點出他最與眾不同之處──他沒有靈魂。他的與眾不同,不只是第一個幫助旭嵐的人,更重要的是,他沒有靈魂。這讓想要跟他交換靈魂的旭嵐,吃了閉門羹。同時呼應了開頭的懸念。
〈02〉旭嵐開始想方設法找出品學的靈魂所在,但努力未果。並帶入了除了校園以外的重點場景「公園」,雖然這是校園作品,但我認為這部的重點不是校園本身,比起描述校園點滴,更重要的是他們需要「祕密花園」,兩人可以獨處的場所。當然在校園也可以去找能獨處的場景,只是更希望他們在校園以外,也是有所聯繫的,這更會有獨特的親密感。經過思考後,我選擇了公園。當他們初次來到公園,意味關係更進一步,因此品學認為時機成熟了,便道出了他心中早有的懷疑,旭嵐的企圖,被識破了。
〈03〉兩人交換了有關異能的秘密,即便品學並未全盤托出,但為他曾擁有異能埋下伏筆,而這異能他無論如何都不願提起,又下了一個懸念。
〈04〉旭嵐放棄與他交換靈魂,但希望自己能真正「成為」他,如此一來無須異能也能自立自強;這種企圖又被品學看穿,品學勸她做自己,繼續做「孤挺花」就夠了。隨後帶出「公園有藏寶地」的伏筆。
〈05〉旭嵐依舊故我,堅持成為第二個品學,她也一步步邁向成功了,但同時異能也消退了。之後又發現只要依賴品學,異能便能恢復,她開始陷入是否為了維持異能,持續依賴品學的兩難。
〈06〉品學失蹤,旭嵐花了三天,才終於藉由憶起「公園有藏寶地」的提示,找出品學的線索。
〈07〉通篇為品學的獨白,自曝了過去未曾透露的,最深沉的祕密。
〈08〉為故事高潮處,找到品學的旭嵐,逐一揭穿品學的謊言──印證〈07〉中的獨白,並不盡然真實,依舊隱瞞了部分真相。讓故事一層層地反轉,最終讓兩人坦誠相對。品學的靈魂也失而復得,未曾看見自己靈魂形貌的旭嵐,也藉由品學之口,得知自己靈魂的真實模樣。
〈終〉為故事收尾,品學找回靈魂後,旭嵐交換靈魂的能力也消失了,但她毫無遺憾。
〈Epilogue〉也是結局的一部分,Epilogue是結語的意思。之所以會如此安排,是因為想讓讀者以為故事已經在〈終〉告一段落,但其實尚未徹底完結,算是冷不防地來一筆吧(喂)不過刻意不寫清楚時間,究竟這個「結局」是跟〈終〉同時,還是在〈終〉之後,就留給讀者想像了。
二、設定相關
基本上比較需要解釋的設定只有「異能」,但也已經在故事中說明得很清楚的。沒有明說的,只有三個部分:
(一)旭嵐為何在逐漸「成為」品學(看似自立)後逐漸喪失異能?但只要回去依賴品學,異能便能恢復?
(二)品學的靈魂為何能失而復得?
(三)旭嵐為何在故事尾聲,徹底喪失了異能?
這些就是留給讀者解讀的問題了,相信若明白故事要表達的涵義,應該就心裡有數了。
三、細節彩蛋
作為一個非常喜歡到處塞細節彩蛋的作者,本作自然也不例外,而且不勝枚舉。但由於全部點出來就沒有醍醐味了,這邊只陳列部分細節,其餘的歡迎自行發掘:
(一)孤挺花的花語為何?
(二)為何出現鞦韆場景?
(三)為何頻繁出現雨景?
(四)為何品學會選擇公園後山的山崖邊,等待旭嵐的到來?
(五)作品縮圖為何?
諸如此類,請自行解讀吧。
四、重點台詞
無論如何都想分享一些,作為一個紀錄,也歡迎諸君選出自己最喜歡或印象深刻的句子,也可以提出其它的:
1.孤挺花自有她的芬芳。若選擇凋零,不就喪失原有的芬芳了嗎?(白品學)
2.無論如何,我只希望妳好好地成為自己,而不是任何人,任何人。妳可以繼續有自己的堅持,妳該是什麼樣,就是什麼樣的。(白品學)
3.起初,我看到「許願機」能力造福許多人,認為自己就算失去再多,也什麼都沒失去了。(白品學)
4.我對你,可能不是單方面的依賴,你也「依賴」我的依賴吧,如此一來才能證明你的人生價值。(吳旭嵐)
5.有一個贗品還不夠嗎?還要有第二個贗品嗎?白品學已經是他父親的贗品了,還要有人成為第二個白品學,這種複製輪迴還不夠嗎!(白品學)
6.如果你真的是「無愛之人」,為了滿足他人需求而幫助,那只要滿足「需求」本身就夠了。(吳旭嵐)
7.那也不是你的責任。雖然看起來很像你的責任,但是沒人知道幫助後的結果如何,結局的好壞,也是會伴隨時間改變的。(吳旭嵐)
8.因為我看到的你就是你──我根本不認識你父親啊。(吳旭嵐)
9.我只認識你。(吳旭嵐)
結語:
對我而言這不只是一齣交換靈魂的故事,更是青春成長、尋找自我的故事。當然還有許多,就不再多說了,真要說的話大概就是:悲劇始於誤會。
造成悲劇的原因有千萬種,但根源時常源自於誤會。當我們誤會、誤解了事情,就會讓事情產生偏差,比方以為只要如何就能如何,殊不知那是悲劇的開端。當然還有許多形式,這一切,都會讓悲劇從此而生。
但只要溝通,彼此理解,即便原本是悲劇,也有轉為喜劇之日。
即便我不是樂觀的人,但我是這麼想的──理解不是萬靈丹,但或許多少會讓這世上的悲劇少一點吧。