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跟風一下～～這禮拜要上六天班實在太痛苦了啊啊啊啊（雖然這幾天就算下班回家也在處理公事，剛剛還接了社工跟幼兒園的電話，昨天晚上在那邊做教具QQ）
中秋連假快來啊啊！！
本來今天是想發一些最近吉卜力的梗圖，想說可以來貼幾個身為作者的心情梗圖，但今天早上發生一些事情就想說浮上來講講好了
認識我很久的應該都知道我本職是一位特教老師，我的學生多半都在各個幼兒園裡（不是特教班的學生），大概就是跟同儕相比會有些領域落後其他人，落後的程度有的輕微有的比較嚴重，但大部分都可以跟一般小朋友融合進去，當然這也是我們最樂見的，能融入回歸普通社會，而非隔離起來
啊順便讓我抱怨一下，這學期的個案量暴增到快要30個，開學這段期間就已經覺得要往生了QQ
咳咳回歸正題，總之今天早上跟學生幼兒園的導師及家長開會，因為這位小朋友明年要升小一，需要詢問家長未來希望他在哪個班型，是希望單純在普通班還是有資源班的服務呢
順便特教科普一下，大家從小到大常聽到的資源班，代表的是有些學生某個地方比較難跟上班上的進度，所以某些課程（主要是國文跟數學）會抽離到資源班上課，有些會在早自習安排社交或閱讀理解之外的，這就看學校安排，啊不過大多數時間都在班上跟一般小孩混在一起
總之大概解釋一番之後，爸爸是覺得可能還是需要資源般服務，結果這時發現媽媽突然眼眶泛淚
心理OS：ＯＭＧ我要怎麼辦，不知道要怎麼安慰媽媽啊！！（語言表達極差的人就是我）
媽媽也大概有說很怕小孩被標籤化，我也懂他身為母親的心情，畢竟看過太多案例了，加上外面社會還不是對這些人這麼的了解及友善，就會害怕自己的小孩在班上被排擠或怎樣
其實相比較以前，現在大家對特教的知能有提升許多，很多普通小孩從小就接觸過這類的孩子，所以在成長的過程中更能理解與包容（這就是我們希望的融合～），但不能保證所有人都是這樣的心態，尤其到國高中這段青春期時，更在乎同儕眼光的學生們還能保持友善的心態嗎？
但其實我覺得標籤化沒有錯
標籤是為了讓他得到該有的服務，真正錯的是看待這些標籤的人
因為他們的心態不正確或出於不了解才會有這樣的誤解，甚至到歧視嘲笑（想到家裡老爸每次只要在那邊嘲笑什麼神經病啊、智障，都會被我用學術定義反擊XDDD）
如果可以還是期許這個社會能對於他們有更多的友善與理解，某些方面真的不是他們能控制的（能控制的說真的我們看這麼多了是看得出來的）
好啦打了這麼長就只是小小感慨而已，分享個好笑的事情吧
我的某位學生在暑假放完後，可能真的太久沒見到我了，看到我竟然給我忘記我是誰，問他我是誰時，他竟然給我說：不一樣的老師
我：..................................................
這位先森請問我哪裡不一樣啊！我上學期剪頭髮燙頭髮時你跟我說我沒變，這學期我沒剪也沒燙卻跟我說不一樣！！！氣死我了！
倒是也有讓我小小感動的，上學期的學生這學期升上國小，剛好在我待的國小讀書，都有認出我甚至還跟別的同學說那是我的老師，喔某聽到有點小感動啊（但希望你不要再把馬說成螞蟻了，真的拜託！）
最後祝大家明天要上班上課的都加油～我也會滿心期待下禮拜中秋來到，準備要去環島啦！！
（所以小說會停更喔，雖然好像有更跟沒更都沒差哈哈）
創作內容
關於標籤化
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