與工作前相比，我確實是堅強多了，職場對應的訓練和獨立執業的醫療環境，真的會紮實鍛鍊一個人。跟家屬起糾紛、匿名漫罵、網路霸凌等等，這些我都親身遇過。先來說三個故事。
在我國小時，班上排擠了一位體味很重的同學。畢業旅行時，沒有人願意坐在他旁邊吃飯。導師看到了這件事情，湊到旁邊跟我說，「你可以去坐在他的旁邊嗎？」我當下也答應了，那麼你問我，我最後有沒有變成下個被霸凌的對象？很幸運的，我沒有。可能是我和大家相處融洽，他們也知道是老師刻意安排，所以這件事就這麽過去了。
國中時，因為是音樂班的關係，班上女生很多。所以，有些奇奇怪怪的謠傳也時有所聞。可能你今天聽到哪個人行為不檢點、言行失德，過幾天那個人的周圍就少了很多人。我算是作壁上觀的人吧，我只知道讀書、也只會讀書，所以很多都是聽到的，然後默默看到被霸凌的人，在下課時獨自坐在椅子上哭泣。
高中時，班上有一位行為特別的同學（我大學後在醫院實習時回顧這段，才知道他很有可能是ASD，也就是泛自閉症類別障礙）。他在學校會做出一些不能被常人理解的行為，例如突然脫下襪子摳腳指、講話常引人誤會。我們那學期體育課有舞蹈的課程，主要是跳華爾滋（因應學校舉辦的春季舞會），沒人願意和他一起跳，可是分數卻是兩人一組算的。老師見我下課最後離開，「拜託」我去跟那位同學跳，我沒有推辭便跳了，方便老師給分數。
其實這些故事，都在講「霸凌」這件事情。因為被霸凌的人身上，都有得罪他人的地方。你可以說「可憐之人，必有可恨之處」，可是換句話說，「他的可恨之處，是否值得訴諸於群眾暴力來解決呢？」思考這個問題，其實是很沉重的。
從我攻讀溝通障礙學這門學問以來，臨床執業時遇到的主訴多半是家屬擔心「他不會說話」、「他話講不清楚也講不好」、「我怕他被貼標籤」、「我擔心他被霸凌的狀況變多」，甚至有個家屬紅著眼眶跟我說：「他在學校出事時，他不懂怎麼跟老師說清楚前因後果，結果風向變成全都是他的問題。」這些主訴只是冰山一角，我要探究的便是每一個主訴背後的原因。每每拆開來，心就會如刀割裂數次。明明我不是當事人，我卻有很深刻的悲傷。這就是我每天的工作，反覆聽、重複聽、以筆記錄下來，一個個案即是一個家庭、一篇故事，我不能迴避、我有責任協助他們解決。
當討厭你的人，他知道你的污點，並且你還活在這個世界上，他就不會有罷手攻擊你的一刻。可能出自於人類演化以來尚未被天擇掉的恐懼情緒吧？你對他來說，是個威脅，所以本能式的，他必須你過得比他差、他必須你凋零、他必須你死，必定要有非黑及白的結果。或許，真要遇上《楊又穎自殺事件》、《高中女遭霸凌跳樓》，非得要有人死了，才能以血「告慰」這些霸凌者吧？誰知道正義來時，死的竟是受霸凌的人。
我坦白說，我是個有污點的人，這點我並不避諱。你若問起我是不是個罪人，我會像保羅一樣坦白且卑微地告訴你，我是個罪孽深重的人，我犯過許多的錯、我並不比其他人聖潔。那麼，我反問，當匿名者躲在螢幕後面，不斷拿你的污點來攻擊你，認為你不配得、認為你的過去該被眾人圍剿、認為你名聲臭、雙面又噁心、假好心⋯⋯你說，這些攻擊的人，就是正義嗎？那躲在螢幕背後的人，他（或他們）之所以這樣做的根本動機，又是什麼呢？
我們都要誠實面對自己，因為許多難解的答案，都出在自己的身上。可能怕得罪人而跟風成為霸凌者、可能因為誤會、可能因為自卑、可能因為固執、可能因為看不慣又放不下、可能因為自身境遇何其悲慘、可能遇上「憑什麼比我好」的人⋯⋯。可是，當我們終於能夠面對自己每一個行為背後的動機，這社會就能少掉許多迷惘和受傷的人，我們也才不會把自己所受的傷，肆無忌憚的轉嫁到他人身上。以上，這是我一個罪人的告白。
你心裡面公平正義的標準是什麼呢？你生命中的掙扎與汙點又是什麼呢？
Ps. 題外話，這幾天我收到縣府來的公文，下週要以講師的身分，出席一場家暴課的安置會議。若有什麼心得，再和你們分享。謝謝你們包容我話多。
文｜Bevely Sills－美國知名女高音
圖｜D.K.
字｜D.K.
【珍重提醒，如果你覺得活不下去了，請給自己在一次機會請求協助。】
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