「今天評估下來，跟之前比進步很多。下周最後一次來就可以結案了。」我把結果跟個案的媽媽解釋。
「真的，我有感受到，這半年真的很謝謝你！那之後要怎麼做呢？」
「雖然評估結果顯示正常，但是回去還是要不斷練習說話的技巧。還有他已經快要到四歲了，之後我會幫你們安排一次構音評估，來確定他說話的清晰度還有口腔動作的發展有沒有跟上同年齡的孩子。」
「兩個評估內容不一樣嗎？」
「不一樣哦，今天的評估的意義是他的語言能力正常，也就是他的語言理解和表達能力都在正常範圍內。構音評估是另外一種能力的評估，是針對講話清不清楚、口齒清不清晰，大部分都是四足歲才評。」
六月份是評估月，是把所有的個案重新評估的月份。
這個孩子在去年12月第一次見到我時，哭得像是被鬼附一樣淒厲，一定要媽媽在一旁陪著。此外，他只能夠說出單字詞或簡單的疊字，要什麼東西基本上都是用哭的，我的耳朵也被摧殘了好長一段時間。每周遇到他都要先深呼吸一口氣，把自己EQ的Buff開好開滿，再打開門接他近來治療室。想想，每周都像遠征推王一樣，而我還不像是打手，我比較像是那個單吃的補師。用六個月的時間對磨、馴服並解決他溝通方面的問題。
我真的好有耐心![]()
（乾自己說）。之後的半年，他慢慢可以自己走進治療室找我，再乖乖的把我診間的門關上和媽媽說再見。還可以用簡單的句子跟我聊天，偶爾像個大人一樣，生硬地使用超齡的口吻。
下周是你最後一次來醫院見我，當然我不希望你再來找我![]()
。總之，好好溝通、好好說話、好好和同學相處、好好去上幼兒園、好好地交新朋友吧！
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創作內容
半年，從不會說話到聊起天來
（
。總之，好好溝通、好好說話、好好和同學相處、好好去上幼兒園、好好地交新朋友吧！
自我介紹 (2)