三、特殊需求（評文強度、評文著重點等，如劇情、角色、場景等）：琴海想到什麼就評什麼吧:)
是我～我又來了～這次的作品是情感向的校園故事，我猜琴海會喜歡（嘿嘿）
希望你能收下，但絕對不勉強哦。期待評文，還有新年快樂！
前言：
諸君好，這裡是在二月最後一天，也就是二二八，來處理本月最後一篇評文的湛藍琴海──畢竟適逢二二八連假，也沒出門，乾脆就把握時間來寫評文吧。
廢話不多說，以下將評文分為「故事大綱」及「心得與淺見」兩大部分。請諸君繼續往下看吧（茶
故事大綱：
就跟所有老梗的青春戀愛小說一樣，這也是一段發生在校園裡，關於男孩和女孩之間的故事。
先別急著喊停，每個故事總有一兩個獨特的地方，就算只是微不足道的小事也好，都像刻骨銘心似的。像是在一個陰冷的早上，兩個被鎖在教室外的人不約而同打了個噴嚏，光是這樣就足以讓一段青澀的感情萌芽。小題大作不就是青春本色嗎？
──以上摘自本作開頭，本作就是在描述，甜美中略帶青澀，輕快中摻雜遺憾的青春戀愛故事。
心得與淺見：
好、好青春……這就是青春嗚嗚嗚嗚嗚嗚（問題是妳根本沒有過這樣的青春好嗎）其實讀青春故事時，雖然時常無法有太多共鳴，畢竟沒有那麼玫瑰色的青春，但這不代表無法去感受青春故事。對於「青春」還是會有些想像，再加上個人經驗，哪怕自己所經歷的青春與故事中的青春天差地別，但藉由揣摩來體會並不是辦不到的。
回歸正題，故事主旨其實很簡單，一言以蔽之就是故事大綱所描述的「甜美中略帶青澀，輕快中摻雜遺憾的青春戀愛故事」，故事很平淡，沒有曲折離奇的劇情，也沒有太出人意表的發展──男孩與女孩的戀愛沒有開花結果，這是許多青春故事常有的，尤其越真實越是如此。高中的班對，有幾對能夠走上紅毯呢？答案不問可知，有點年紀的人想必都能明白吧（笑
但是，故事重點並非放在男孩女孩的戀情沒有開花結果上，這僅僅只是以「但是後來太他媽難受了，所以才跑來外縣市讀大學，之後就沒再和她聯絡了」這樣一筆帶過，並沒有破壞故事的輕快調性。故事整體依舊保持了青春的輕快，尤其在帶過了男孩與女孩的結局後，緊接著就以「所以妳最好給我說清楚，妳們之間到底發生什麼事。記住，我可是她的兩小無聯關。好，妳可以開始說了」來收尾。這個結局顯然是開放性的，重點是引發讀者想像，而非糾結男孩女孩沒有結果的愛情故事。
只是，這樣的結局，固然很有想像空間，卻也有另一個問題：「妳」是誰？「妳們」又是誰？是角色在對另一個不知名的角色講話呢？還是對讀者呢？個人判斷是前者，只是這又引發另一個問題：本文通篇都是第三人稱，直到最後的段落，才又忽然切換成第一人稱？雖然切換人稱未嘗不可，但似乎缺乏必要性，以第三人稱描述或許不影響效果。至於切換的時機點如何，或許見仁見智，就不予置評了。
另外，末段有提到，其實這故事是老梗出新意，所謂的新意，是指戀情沒有開花結果嗎？這算不算新意……也是見仁見智。誠如上述，其實這還挺常見的，青春戀愛喜劇很多，但悲劇也不少。
還有一個疑問，就是女孩的心意究竟為何？女孩雖然主動吻上了男孩，但似乎也很在意她的女性朋友（不只是單純的閨密？）在女孩與男孩熱吻時，女孩也說「所以對不起，我是這樣的人」，為何這麼說？又為何兩人明明彼此坦白了，卻又分開了？分開的時間點是從當下開始？還是之後因故分開？這些都有太多的曖昧空間（還是我沒有理解？）這些是劇情的關鍵部分，卻被含糊帶過，私以為情節可以更加完整，讓輪廓更加明確。
除了劇情以外，文字技巧大抵沒什麼問題，敘述淺白流暢，不過因為角色沒有名字，只有代稱，以致有一段角色有些混淆，不明白的部分會括號加註，如下：
唯一會跟她說話的只有我，女孩這麼說的時候低著頭，瀏海遮住視線，這是男孩第一次看到她悲傷的神色。她（女主角？）個性不壞，還很用功，一開始不太理人，但熟了以後會發現她比一般人還要溫柔，很擅長聽人說話，不知不覺就成了女孩（這裡的女孩不是女主角而是她的朋友？）很要好的朋友。我（女主角？）就說，妳（女主角的朋友？）這麼好的人值得過得更快樂啊，女孩笑著說，把頭仰起來的時候卻在流淚，男孩感覺心臟整個揪在一起。但是那天早上在站牌遇見她（女主角的朋友吧？）的時候，她看起來⋯⋯受了很重的傷，你知道，不只是外傷而已，那樣的表情一看就知道了。她說她想死。
這種情況最好要將代稱寫得更加分明，否則擠成一大段時，會造成閱讀障礙，還請作者斟酌一下。
大抵如此，這篇嘗起來像微甜巧克力，即便略帶苦澀也微不足道，或許這就是作者想寫的甜文吧？
那麼，以上為個人淺見，若有冒犯，還請見諒。若有不認同處，還請一笑置之。
最後，讓我們在下回評文再見！
創作內容
【評文】第六十二回：〈我全都知道〉──所以，要說說你的青春故事了嗎？
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