【在50-60年代台灣的恐怖故事－返校Detention遊戲評論】
獨立製作團隊赤燭遊戲在2017年出品所的一款恐怖遊戲，然而也是一款造成轟動的歷史遊戲。
不僅名字讓學生感到恐怖，遊戲本身的氣氛也營造的很棒，但因為故事背景是以50-60年代的台灣，會對不少東西產生疑惑甚至無法理解他深層的含意。
當看過別人完善的分析解說後，才真正的發現自己幾乎對於那年代的事情都並不太清楚，因此才想用屬於自己的觀點來評論這個遊戲。
遊戲中除了有許多50-60年代的人事物之外，更有著許許多多台灣特有的傳說習俗等，但對於我這種幾乎沒有接觸過相關事物的人來說，很多東西是新鮮的但很難理解體悟真正的涵義。
雖然返校選擇以隱喻來傳達那個年代的種種歷史，會讓不瞭解那年代與習俗等歷史的人難以理解想傳達的內容，但這並不會使這遊戲的評價下降，因為這正是歷史題材必定存在的優劣處。
當你是有經歷過熟悉相關事情的人會體會到製作主的用心，同時更能使懂的人深刻去體悟這款遊戲的內容。
但當你不了解的時候，會覺得莫名其妙也可能會覺得很奇怪，不過隨著故事進行仍然會慢慢感受到過程中的明顯隱喻，雖然當下無法立刻領悟但是隨著最後的結局，會對著故事中的各種隱喻產生呼應。
當你再次回想起的時候，會變得更加認真去理解那些設定與裡面可能存在的內涵，因此我覺得返校是一款製作非常成功的歷史遊戲，雖然只是取用時代背景跟習俗等，但是不僅讓人在遊玩過程或看劇情時不會反感，更會讓人想去了解去查證這些歷史習俗等。
也許是本人見識淺薄也或許是很少接觸這類遊戲，印象中這類歷史作品不是以經典戰爭作為主軸，就是以著名的組織爭鬥為主軸或是讓玩家任意遊玩改變歷史，但遊戲中紀錄的史實往往都是硬性資訊。
然而在遊玩這類遊戲後會去真正了解歷史內容的玩家，我想遠比純粹體驗遊戲體驗的人來的少許多，但返校卻會讓人好奇想去了解這些事物。
因此這款遊戲對我個人而言，並不是款恐怖遊戲而是一款很棒的歷史遊戲。
以下開始有雷劇情，怕劇透者請自行斟酌。
---------------【遊玩心得與簡評】----------------------
【序章】
實況紀錄檔
在看完過場故事後，將操控睡過頭的主角「魏仲廷」此時能跟許多東西互動，有些能夠從中得知感受那個時代的學校樣貌，然而有些卻讓人感到意味不明，但種種事物幾乎都有個共通點就是【愛國】。
不論是舉發匪諜的公告、校歌與校訓內容等，都在倡導必須愛國。
當來到禮堂後就會遇到女主角「方芮欣」，在找到項鍊後兩人便離開禮堂，之後便發現橋梁已毀且河川被染成鮮紅色，仔細看還會發現女主只穿著一隻鞋。
之後兩人回到了學校互相介紹閒聊後，離開教室後學校的氛圍便開始改變，而遊戲的序章就這麼結束了。
個人評論：序章的部分感覺非常平靜，仿佛在跟玩家介紹那個年代的學校環境般，沒有任何恐怖的氛圍，但是卻有許多小地方會讓人感到困惑並覺得好奇，隨著氣氛的改變以及遊戲的開頭動畫，即可得知遊戲將正式開始，這樣的序章非常簡潔卻又不會讓人感到無趣，同時會帶給玩家想繼續玩下去的好奇心。
【第一章】
實況紀錄檔
簡易攻略
隨著動畫結束畫面回到禮堂，魏仲廷講台上方倒吊著而玩家則改為操作方芮欣。
此時的氛圍跟序章產生明顯的對比，明明是相同的場景但卻讓人感覺非常陰森，在離開禮堂找到小廟上的提示與鑰匙後，突如其來魍魎的怪叫聲立刻讓人毛骨悚然。
伴隨著魍魎的怪叫聲玩家將首次面對魍魎，雖然有提示閉氣通過，但通常免不了太早閉氣或太靠近導致無法閉氣，使得魍魎開始發出更刺耳的怪叫開始追逐女主。
在回到了學校之後遊戲的氛圍反而更加的陰森沉重，也許是因為知道魍魎的存在而導致玩家在探索時更容易產生恐懼感。
此時遊戲將進入正軌必須探索提示解開謎題，但並非所有的物件都是解謎提示有些則是則是劇情提示，當玩家取得廁所的關鍵道具後便會遇到第一個難關，原先的通路上會出現魍魎，牠不僅會左右徘徊還會短距離瞬移，若不熟悉很容易誤判閉氣位置，導致被發癲的魍魎追逐。
回到一樓後校長室便傳出電話鈴聲，雖然接完電話後會來嚇一下玩家，但這段都還是在引導玩家教學遊戲機制的部分，還沒有太多的劇情提示。
在到達保健室區域後會得到不明所以的病例檔案，以及教學玩家使用腳尾飯來通過魍魎，之後來到工友室後便可以將收集的骰子丟入瓷碗，接著再將瓷碗與刀具帶回禮堂。
用刀具劃開魏仲庭的頸並用瓷碗裝下他的血，再去三樓將血灑上書桌用筆記本拓印提示，便能打開鎖住通路的八卦鎖。
(具專業人士查證推測，這邊的八卦所也隱藏著一些劇情隱喻)
抵達輔導室後發現門上鎖了，隨後並不意外的被一隻巨大多手怪追逐，在逃進了一間牆上寫滿阿彌陀佛的房間後，撿到一張輔導紀錄後場景轉變為女主的房間。
接下來便會發覺女主與家人的狀況並不好，也能知道父母經常爭吵，從而能推測剛剛的輔導紀錄對象正是「方芮欣」，再回床上睡覺後便結束了第一章。
個人心得
在進入第一章後不論畫面還是聲音都很有效果，讓遊戲氣氛變的陰森恐怖，而提示的部分簡潔明確只要記得翻筆記本基本上都不會卡關，即使完全不懂歷史習俗都沒有問題。
另外在小廟得到提示後，魍魎的聲音讓恐怖氣氛倍增，且特殊的避敵系統讓人很難初次平安通關，一旦被魍魎發現後怪叫與追擊帶來的壓迫感與緊張感也都很棒，導致有魍魎的怪叫聲就能讓人神經緊張，直到習慣對應為止。
雖然第一章主要都在引導教學，並沒有太多劇情提示或敘述，但許多解謎提示都有著深深的台灣味道，不論是文字還是設計都非常有特色。
隨著故事進行大致上能看的出女主就是故事核心，而玩家的目的就是慢慢探索以了解女主身上所發生的事情。
整體第一章走完後，大致上能知道女主的家庭關係變質，並在學校接受輔導，雖然從遊戲的場景跟魍魎等事物大概也知道這不是原本的世界，但轉換場景的情況跟女主平淡的反應，卻讓人覺得一切都是女主的幻想般虛無。
第一章總評
遊戲的引導很好不太會讓人感覺被當白痴，氣氛也做的很到味給人的壓力恰到好處，並不會用各種瞬間刺激來嚇玩家，而是用整體的氣氛與魍魎的怪叫讓人感覺毛骨悚人，讓我對於這遊戲的恐怖設定給予好評。
另外劇情方面因為序章的鋪陳以及一些讓人摸不著頭緒的提示，反而會讓人更加好奇遊戲後續會發現甚麼，而這遊戲又會傳達甚麼給玩家呢。
【第二章】
實況紀錄檔
簡易攻略
女主再次醒來卻在操場中間，稍微探索後會發現跟之前的學校一樣離開的路崩塌無法逃離，只能去調查另一邊的學校建築。
稍微調查後能推測是學校的活動中心，並能找到鬼差的提示讓玩家知道有心的危險要小心，之後便要開始尋找開啟黑白無常大門的羽扇與令牌。
到視聽教室後會看見充滿喜感的姚明臉，而中間卻立著一個無名墓碑插著幾柱香祭拜著，當女主拿起香後墓碑刻上了魏仲廷之墓，同時教室黑板上寫滿了「抓耙仔」，此時雖然能聯想到舉發共匪的公告，但還並不清楚誰是抓耙仔。
之後便會第一次遇到鬼差與魍魎相同，雖然有拿到提示知道如何去避開，但是必須要記得背對與靠近時憋氣，若沒注意就會被直接抓死，但實際上也可以當作快速傳送。
(返校的遊戲機制，死亡並不會回到存檔時間而是回到重生點)
在前往地下室後映入眼簾的卻完全不像學校地下室，而是羈押犯人的監牢以及一個香爐，在找到紙錢後會有些鬼來自造壓力，隨後將香插上香爐後便能找到舉得令牌。
(仔細記住那個抽搐鬼的樣子)
之後回到布袋戲社將紙錢投入火爐便能取得白羽扇，但卻會發現掛著的布袋戲偶開始發癲只要女主走過去就會起飛，因此要在靠近的時候閉氣盡快通過。
(本遊戲唯二沒提示的死亡設定)
通過大門後會來到另一棟建築，立刻再遇上鬼差經歷過上次應該就能輕鬆應對，稍微探索後會發現那時代雖然推廣愛國，卻禁止組黨結社似乎想避免人民私下集結。
之後來到學校後院會看到布袋戲台以及一棵大榕樹，回想序章的榕樹照片便能找到錄音帶，正當要前往廣播室時燈卻被關掉了，嘗試了幾次開關仍開不起燈後，燈會自動打開並且出現一個手影，接下來躲過一個鬼差就能去廣播室了。
使用錄音帶後最後一個錄音會播來令人熟悉的樂曲，之後只要照著聲音去彈鋼琴就能打開鐵籠，隨後便看到音樂教室滿滿的黑影為女主鼓掌，之後便能從扭曲的手取得吊帶褲布袋戲偶。
拿著頂樓鑰匙前往頂樓，才剛開門就會看見熟悉的身影，之後會看到方芮欣跳樓的畫面，此時在頂樓能撿到膠捲。
回到放映室將頂樓的膠捲放入後就能在視聽教室看到奇怪的影像，簡單的記下圖片的數字就可以前往辦公室了，但這路上禁止組黨結社的地方會出現一堆眼睛都窺看著。
當號碼撥出去後明明沒有說話，但電話那頭卻感謝著方芮欣，隨後先前的多首黑黑怪會出現，離開教職員室會撿到軍警布袋戲偶，當布袋戲偶都放上表演台後軍警的布偶開槍打死吊帶褲的戲偶，同時連中間倒掛著的戲偶也一起打死，並能在這撿到地下室鑰匙。
在進入地下室的門後仿佛是女主看見自己與魏仲廷的回憶，之後能進入回憶的空間取得書單(手槍)很簡單的隱喻，在那時代有時候白紙黑字如同槍械般能夠殺人。
最後來到一間充滿鏡子的房間，看見殷老師被綁在椅子上，但鏡子的另一邊卻是穿著吊帶褲的人就跟布袋戲偶一樣，此時能知道女主厭惡著殷老師，在一陣爭論後女主崩潰而鏡中的女主卻對著吊帶褲人開槍了。
之後來到了城隍爺面前，並開始求教城隍爺的答案，然而不論是感情、前途、家庭結果都是否定的，當陷入絕望認為錯都在自己時，卻得到了肯定的答案，隨之而來的便是第二章的結束。
個人心得
在由玩第二章的過程中會慢慢體會遊戲想傳達的方芮欣、魏仲廷、殷老師、張老師，等四人之間在戒嚴時期所發生的悲劇，在第二章會發現女主討厭殷老師並藉由男主取得書單，而這份書單則有明確的殺傷力效用。
隨著遊戲進行中的隱喻，會發現殷老師只有出現在最後一幕，用來表現方芮欣贈恨著她但是更多的卻是穿吊帶褲的人，不論是拿到紙錢後慘叫顫抖的幻影、音樂教室的布袋戲偶、以及最後鏡中被槍擊著人，但他到底是誰呢並不是魏仲廷，直接推測就是張老師了。
但前面卻完全沒有張老師的消息，只能在這得知張老師跟殷老師有某種關係，大致上就是個人對於第二章的劇情內容心得。
至於遊戲性的部分鬼差與飛空布袋戲偶的恐怖度，遠遠比不上魍魎的鬼叫與替身攻擊，所以這章節的恐怖程度下降了許多，不過氣氛卻仍然很道味並不會因此就感到平靜安心。
不過這一章跟上一章相比解謎的提示較為困難點，有些要稍微多想想多思考但在探索過程仍會有不少提示，不過不得不說音樂教室那段如果對於那年代的音樂不清楚，很有可能跟我一樣再仔細聽後聽見了塔洛塔妮羊奶粉的廣告聲(扶額。
第二章總評
這章主要是在隱喻著整件事大略的情況，方芮欣舉報了魏仲廷但卻牽連了張老師與殷老師，但感覺還有許多隱藏的含意存在，包刮音樂教室拍手的人影、跳樓的方芮欣、布袋戲的演出、魏仲廷之墓那邊所寫的抓耙仔等，都無法得知詳細的含意，唯一知道的事一切事情的核心都是方芮欣造成的。
或許是因為主要用於敘述大略的故事內容，因此並沒有第一章來的恐怖而解謎的部分也更需要思考，不過提示的部分仍有著濃濃的台灣味道，而看完第二章的故事敘述後，卻有一種懂了卻又有些謎團的感覺，反倒讓人心癢難耐想繼續看到底是發生甚麼事情。
但不得不提一件事......塔洛塔妮羊奶粉害人不淺!!!因為沒聽過雨夜花所以唯一的印象只有奶粉廣告，導致一瞬間破壞整個感受。
【第三章】
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簡易攻略
第三章開場走在充滿低語聲的長廊，盡頭只有一個神壇跟收音機，當玩家轉動收音機到符合的頻率後，便會發現傳送到了方芮欣的家。
最先來到的是家裡剛開始爭吵的時間點，能看到母親在哭泣父親酗酒沉默，到後面的房間看見一家人的沒有雙眼的遺照，在關燈後照片留下血淚裝滿底下的杯子，之後回到剛剛的房間父母都消失了，但屋內卻看的出發生爭吵的過程與痕跡。
當再次使用收音機後會找到第二個頻率，但出現的卻是顛倒的房間，並會在地上發現原先完好的撲滿破碎一地，走出房間後看到一灘水與幾扇門，將杯子裡的血淚倒在水灘上便能知道謎題解答。
之後看到滿室針筒的走廊並撿到抓猴提示，進入房間後便會看到父母正在床上睡覺，並從方芮欣的評論得知，家庭關係越來越糟父親還會酗酒晚歸，走到裡面的房間將指針轉到遺照所顯示的時間後，原先夫妻就寢的房間只剩下父親，並多了許多女性內衣褲仿佛說著父親外遇般。
再次回到遺照房間會看到照片轉正而旁邊的門也會開啟，走進去後便會看到張老師與方芮欣的對話，並能從中得知張老師並不接受戒嚴時期的社會，並得知女主家庭狀況因而開始輔導女主。
離開後能在餐廳得到新的廣播台提醒，便能到達第三個時間線的房間，走出去後會看到數面鏡子，將影子會走反向的鏡子打開便能解開門的鎖。
門後則是父親的房間再往前走則是廚房，能在這裡撿到硬幣回想前面的提示，在最早的時間點存入錢，在破碎的時間點能撿到戲院的票，之後便能前往廚房後的戲院入場了。
(不過這裡在有票前戲院會是黯淡陰沉的氣氛，若拿到票後過來會看到色彩繽紛多彩多姿，仿佛在表達那年代，台灣夜市與戲院的繁華熱鬧。)
進入戲院後便會知道張老師與方芮欣相約去看戲，而在這次約會中張老師送給了方芮欣白鹿項鍊，然而當女主回到父親房間後卻變的一團亂，並會撿到一章法院搜索票而他的父親已被帶走。
回到房間後會撿到作業簿，此時回到最開始的時間線盡頭的辦公室，進去卻是一個破碎陰暗的空間，而原本辦公桌的位置會看到一個黑影，將作業簿放上去後就會回到原本的辦公室，並得知方芮欣的輔導已經結束。
最後回到一開始的長廊緊閉的門已經打開，走出去後出現的是舞台上布置著跟女主房間一樣的家具，並會看到自己的幻象站在書桌前使用紙飛機，便會開始敘述女主家庭悲劇的煩惱。
之後幻影來到窗戶旁，對話後就會開始敘述女主期待著與張老師約會，以及對張老師的愛慕之情，再來幻影來到床頭，表達著在對於家庭完全破碎與輔導結束後的失落與絕望。
對話結束舞台剩下一扇門，從門縫可窺見殷老師與張老師的對話，而從而得知殷老師要張老師遠離方芮欣，而這也是方芮欣蹭恨殷老師的理由。
接著進入過場動畫充滿眼睛的牆壁，方芮欣看著自己的雙手與殷老師的背影，之後軍方來到學校押人接著則是魏仲庭看著她同時雙手沾染著鮮血，最後出現自己心愛的面孔張老師結束前的一刻頭上戴上了麻布袋，也就是第二章所隱喻的吊帶褲的人，而第三章也就此結束。
個人心得
第三章主要在敘述的是整個事件的原由，因為家庭破碎而接受學校輔導也因此愛上張老師，最後偷聽到殷老師與張老師的對話知道被張老師疏遠的原因，而決定要舉發他們，但卻害死了所有相關人士。
而第三章已經完全沒有任何恐怖的系統存在，也意味著沒有任何死亡的可能性，從這段開始正式宣告進入歷史遊戲階段。
隨著遊戲進行，玩家便會理解整個整個來龍去脈，家庭因素導致女主接受輔導，在輔導過程愛上老師，但家庭卻完全破碎母親受不了父親，以貪汙的名義抓了父親，然而在這之後張老師卻疏遠了女主，最後卻得知是殷老師要張老師疏遠的，因此決定將書單拿去舉發來報復殷老師，但卻導致許多人包刮魏仲廷與張老師也受到牽連。
而此章節內容則是呼應了第二章的種種隱喻，主要就是敘述著女主藉由書單害死了魏仲廷與張老師，而一切只是因為絕望的她想要向殷老師復仇。
第三章總評
遊戲到這階段，包裝外表的恐怖設定已完全消失殆盡，但卻已經把整個故事的原由與先前的許多疑點都解開了，並完整的用方芮欣的視點，來敘述她如何面對家庭的崩壞、學校的輔導、愛上老師、父親被抓、決心報復殷老師，然而這一切卻仍都只是方芮欣的觀點。
因為整個過程實際上，家庭的崩壞無法避免、學校的輔導只是老師不想放棄方芮欣、愛慕的心也可能只是單相思、父親的外遇可能只是她自己對於父親被抓的解釋、而殷老師破壞他與張老師的關係，也是她單方面的認知而想復仇，然而一切的結果就是害死幫助自己的學弟以及心愛的人。
而這些都是在呼應第二章的隱喻，前途、愛情、家庭皆無法改善，而一切都是因為她自己，此外第二章不斷的敘述張老師被殺甚至還害死魏仲廷，也都意味著真正的凶手正是方芮欣，而跳樓的幻影，大概就是隱喻最後她選擇了自我了斷吧。
【結局】
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最後的分歧結局攻略，接下來便要開始尋找著影子並對話，每個都會問方芮欣內心真正的想法，而答案都在一二三章的劇情敘述中，而順序是害怕失去甚麼→對現實的選擇→對命運的想法→失去依靠後的決定
接下來就是在記憶崩毀的幻想世界，與看次真實的老舊世界探索，尋找影子並回應，若正確便能知曉更多隱藏的真實劇情，全部都答對則能看到表面上的最後結局。
剛開始的畫面會看到一個中年男子在已經破舊廢棄的禮堂，走掉後女主便出現在原本睡覺的位置。
(注意此時的方芮欣跟序章時一樣已少一隻鞋)
此時來到旁邊的小房間，會聽見咚一聲與項鍊掉進通風管的聲音，之後跟影子對話被詢問最害怕失去甚麼，由前面可得知女主的父親被抓，並疑似在頂樓跳樓了，兩個原因可推測她唯一害怕的是失去自我。
之後開始探索學校聽著影子的建議便能解開謎題，找到問問題的影子後得知第二個問題是原先充滿熱忱的自己，因為家庭因素而開始害怕現實，最終做出了何種應對。
遊戲過程中無數的眼睛，就是在提醒玩家她一直害怕著別人的視線，無法無視也無法用平常心面對，因此答案是逃避躲藏，之後便會進入另一段過場動畫。
魏仲廷與另一個人在學校附近，假裝燒紙錢同時將禁書焚燒掉，而對方問著他知不知道書單流出去的原因，卻很明確的用不知道帶過，之後便能撿到判決書，得知張老師被處死而魏仲廷因自首而被判十五年徒刑。
之後到下一個區域則是讀書會，殷老師指導著讀書會成員並再次提醒讀書會不能被知道，那將會危及到性命之後便請魏仲廷將書單交給張老師，得知船運不願配合後便告知讀書會可能要終止，之後會拿到剪報關於殷老師的結果，敘述著他離開學校繼續努力抗爭也無法回到故鄉，但最後因肺癌去世等到解嚴才被回葬故鄉。
之後繼續跟著中年男子前進，來到廁所看到被掃把堵住的廁所門貼著抓耙仔的紙，進去後來到音樂教室，會看見中年男子彈奏著鋼琴，此處能撿到一張筆記不知道誰所寫下的，抱怨著一個離去的人不知理由，當自己從見天日卻只剩下自己。
在活動中心再次找到影子，被詢問著對於命運的看法，而方芮欣面對種種困難與絕望，最終並沒有選擇聽天由命，也沒有選擇為了生存而順從最後是選擇為了自己而報出讀書會，因此選擇事在人為。
接下來回到操場就會看到方芮欣將書單交給白教官的劇情，接著跟影子對話被詢問對於失去依靠的選擇，對於張老師的疏遠她並沒有默默接受這件事情，也沒有沉默的去面對這件事情，而是選擇藉由告發讀書會檢舉匪諜，嘗試搶回張老師因此選擇搶奪挽回。
來到頂樓後會看到之前的中年男子抽著菸，之後回到樓梯間就會撿到張老師留下來的紙條，最後開門就會看到張老師被依叛亂罪而被緝捕，接著就會看到張老師的渴望自由的遺言，接下來則是方芮欣的遺言。
接下來在操作中年男子時筆記會多出另一份解說，從中得知他正是魏仲廷此外還能得知他在出獄前的相關事情，而這段返回學校的路上有許多抗爭下來的痕跡，而原本不畏風吹雨打的大榕樹也被人砍下，最後回到熟悉的位置坐了下來而對面出現了方芮欣的身影。
當前面的選擇有選錯時將會進入以下結局。
離開頂樓時將不會撿到張老師留下的紙條，而是一個又一個的影子，不斷的在隱喻著方芮欣在逃避著甚麼，並最後說出了方芮欣並沒有像自己坦白，意味著他否定了自己曾經所做的事情，決定繼續逃避。
接著來到操場但周圍卻變成腥紅的大海，接著升旗台上站著魏仲廷、張老師、殷老師分別告知著，旅途已結束此地就是冥河，罪業並沒有獲得解脫依然逃離不了這裡，但最後卻是樂聲響起典禮已準備迎接她。
進入門後看到的是一場頒獎典禮，然而負責頒獎的是自己的影子，而獎狀則是一條繩子，而繩子的名稱卻是罪業觀眾影子消失後，唯一的選擇便是在講台上上吊自殺。
個人心得
第四章是在考驗玩家有沒有察覺到一至三章劇情的隱喻，並藉由影子的問題讓玩家回答方芮欣真正的想法，而答案都能在遊戲中的劇情紙條中得知，害怕失去自我、逃避害怕的現實、面對命運必須自己去行動、最後面對失去選擇搶奪挽回，雖然讓殷老師無法回到家鄉，但卻害死自己心愛的人且導致幫助自己的學弟被關。
而第四章裡的過場動畫也逐漸解答了整個事件的詳細過程，包刮書單流出後魏仲廷將禁書跟著紙錢一同燒掉，殷老師告知讀書會可能要結束並逃出學校躲避政府，方芮欣將書單交給教官將讀書會舉發，最後則是張老師渴望自由的遺言。
然而從兩個結局中可以知道，方芮欣不斷逃避自己所做的一切後因為受不了罪業選擇自我了斷，而魏仲廷則在一切結束後感嘆只剩下他一人，並從音樂教室的紙條得知他想知道方芮欣自我了斷的真正理由。
結局總評
其實從兩個結局的表現來看會發現，遊戲過程與裏結局中所看見的可發現，遊戲大部分時間所看見的內容其實並非是事實，而是方芮欣所認知的事實。
因為魏仲廷只是被判關15年而非處死，但在第一章卻倒吊割喉第二章立了墓碑，到了最後雖然會看見中年的魏仲廷，但方芮欣就跟玩家一樣根本不知道他是誰，且在裏結局裡冥河意味著犧牲的人而升旗台上的三人，則是方芮欣認為自己所害死的熟人，可是實際上因書單被處死的只有張老師，殷老師四處躲藏病死而魏仲廷則是活著回到了學校。
而最後方芮欣領取了罪業的畫面，就像在傳達當初頒獎時如同公眾宣告方芮欣即是殺人兇手般，但上吊的畫面並沒有少鞋子且遊戲中講台的吊繩也是吊著魏仲廷，因此能判斷方芮欣雖然自盡不過不是上吊死。
另外表結局中則能看到唯一的倖存者魏仲廷，並能從筆記中得知這段時間裡魏仲廷的想法與家庭狀況，但是卻無法得知方芮欣最後的選擇只知道她已不在人世，只能夠返回學校找到熟悉的位置懷念著自己所在意的那位學姊。
至於為何我會用表結局與裏結局，而不是用大家習慣的好壞結局或真結局呢，因為其中一個是在講述著魏仲廷後來的狀況，以及返回學校中孤獨的感嘆，另一個則是方芮欣不知道一切真相，並在承受不住一切罪業後選擇自我了斷。
所以才會選擇用表結局與裏結局來稱呼，若不將兩個結局都玩出來的話，就無法去判斷得知整個故事完整的敘述了。
本遊戲的整體攻略跟章節心得就到此結束，接下來是整體遊戲的正是總評論跟推論。
當看完兩個結局大致上能推測出許許多多的詳細內容，當然我並非製作團隊並不知道真正想表達想說的內容為何，所以接下來說的都是個人推論跟想法，若有不同的想法跟看法歡迎一起討論。
遊戲通關後總評&推測
從遊戲中可得知操作方芮欣時看到的都是她所認知的事實，因此可以推斷整個遊戲主要的內容，幾乎都是方芮欣自己的記憶與認知而非實際的事實，唯一的事實只有她自己的想法。
遊戲中許多的隱喻呼應其實不是結果，而是讓玩家能夠將提示作為連結，好在最後結局時能推測出答案的線索，而遊戲的整體的體驗，我想只是方芮欣在悔恨自己所犯下的一切，因而想逃避的輪迴吧。
如果你是抱持想完恐怖遊戲的心情的話，這遊戲並不怎麼好玩，畢竟只有一二章有恐怖內容後面都是劇情敘述了，但若你想體驗一款50-60年代的劇情歷史遊戲，這遊戲真的不能錯過。
遊戲在序章時魏仲廷在通風口找到白鹿項鍊，而方芮欣則少了一隻鞋坐在頒獎台上，兩人因橋斷了無法離開學校，且河川被染成鮮紅色最後回到教室後，序章結束。
通風口的白鹿項鍊與最終章時聽見的咚咚聲，以及第二章在頂樓時所看見的身影會發現，那時的方芮欣少了一隻鞋子並跳了下去，由以上幾點推測方芮欣最後是選擇跳樓來結束生命，而第一二章被染成鮮紅色的河川就跟裏結局的冥河一樣，彷彿犧牲的眾人的罪孽在阻止兩人離開般。
另外魏仲廷在序章剩下自己一人留在學校，或許也是隱喻著整件事情結束後，只剩下他一個人還活著吧。
第一章回到學校後孤單的白水仙，魏仲廷桌子上刻的字，廁所鏡子的提示，找方芮欣去輔導室的電話，取魏仲廷的血卻被睜開眼睛瞪了一下，雖然輔導室打不開卻被追到另一個房間看到一個輔導紀錄，回到房間中期待著明天家裡的爭吵以及最後丟出去的紙飛機，第一章結束。
這裡孤單的白水仙跟最後方芮欣的自白互相呼應，白水仙因罪業而染上血紅凋零形容著犯下罪業的方芮欣最後選擇了自我了斷，而魏仲廷桌上刻的字則是殷老師曾對方芮欣的評語，但當時的他已被仇恨吞噬只想藉由書單來奪回張老師。
鏡中的自己是在提醒方芮欣他正在逃避自己不想面對的記憶，去輔導室的電話與被追到小房間中的輔導紀錄，以及最後家中的不愉快其實就是在說輔導對象就是方芮欣。
另外魏仲廷被割喉後眼睛睜開應該是方芮欣認為自己殺了魏仲廷導致他恨著自己，畢竟他利用魏仲廷取得書單並舉發讀書會。
最後丟出去的紙飛機能在第三章拿到，並得知方芮欣將自己的痛苦傳達給張老師，並藉由章老師的輔導感覺從痛苦中解脫。
第二章視聽教室拿走香後黑板上的抓耙仔，地下室的抽動的人影、音樂教室拿到布袋戲偶、布袋戲上演槍決，背景大量的眼睛，第一二章的巨大多手怪，與魏仲廷的交談與書單，與殷老師的對白跟鏡中的槍決，第二章結束。
在這裡黑板上的抓耙仔第一時間會想到方芮欣，但是仔細想想在那個時代舉報匪諜是愛國英雄那還會是抓耙仔嗎？而後面得知魏仲廷將書單交給方芮欣，則可推斷抓耙仔指的就是魏仲廷。
地下室抽動的人影是痛苦掙扎的張老師，當拿到音樂教室的布袋戲偶時獲得滿堂喝采，意味著最後的舉報匪諜的頒獎，布袋戲的槍決提示殺死張老師時倒吊的人也被害死，也就是魏仲廷。
而一二章的巨大多手怪應該就是壓迫著方芮欣，欣中的壓力與恐懼第一章是家庭與旁人的眼光，第二章則是舉發後的罪業。
最後與殷老師的交談能知道，方芮欣蹭恨著殷老師所以才將書單交出去，只為了讓殷老師消失，雖然這個舉動成功讓殷老師消失，但等同自己用槍槍決了張老師。
第三章回到了自己的家中，看見父母的變化，接受了張老師的輔導，最後看到殷老師與張老師的對話，這章主要只是從初始到決定實行報復挽回張老師的劇情敘述。
方芮欣的家庭從爭吵到父親酗酒晚歸母親獨自哭泣，家庭的變化讓方芮欣害怕別人的目光而逃避現實，最後找張老師訴說自己的痛苦與悲傷，但在輔導過程中愛上了張老師，卻在拿到白鹿項鍊的那天他的母親利用徵信社讓父親被捕，接著他在聽見了殷老師與張老師的對話，在被張老師疏遠後認為殷老師阻擋他與張老師的關係，之後失去一切的方芮欣決定要報復讓殷老師消失。
結局在這裡方芮欣在次回到失去一隻鞋子的模樣，意味著從記憶的探索回到了本身，而這段就是方芮欣本身開始面對記憶中的一切，魏仲廷被質問書單被流出，殷老師逃離學校，廁所貼著抓耙仔的門通往音樂教室，裏結局最後影子的話，表結局張老師的告白，被人砍下的大榕樹，回到熟悉的地方期待與學姊相會。
在結局章節中方芮欣跟序章時一樣少了一隻鞋子，也就是他跳樓時的模樣可推測這段時間不是在他記憶中，接著開始面對影子問答時又回到了沒少鞋子的狀態，推測跟影子對話後就是正式面對記憶回答正確是接受事實，錯誤則是逃避最終就會回到自己認知的事實繼續輪迴。
魏仲廷被質問書單為何流出，以及接下來廁所抓耙仔的門通往音樂教室，會看到魏仲廷在彈鋼琴並找的到他的字條，推測出方芮欣的舉發使他成了抓耙仔，起初的恨在知道她自殺後卻只想知道自殺的理由，可能魏仲廷還喜歡著他的學姊吧。
記憶就像鏡子照出靈魂的模樣，隱喻著這些問著問題的靈魂就是方芮欣自己，若回答對代表你就是我我就是你，即是面對現實而最早第一章鏡中的自己也是，而後續說方芮欣還是害怕還是想忘記，則是表明玩家並沒有選對面對一切。
表結局中張老師的告白是方芮欣心中最不想面對的事實，因為她自私的想要消除殷老師，而害死了跟自己相愛的張老師。
明明能撐過風吹雨打的大榕樹，最後也無法撐過人為的砍伐，或許他們的讀書會也是如此，即使躲著政府努力的自由學習，卻無法撐過人為的復仇。
最終返回學校返回熟悉的座位，只是想見自己心儀的學姊，或許這就是為什麼願意為了學姐取得書單，並將書單交給外人，最後也放棄仇恨而想知道學姊自殺的理由吧。
到這裡全遊戲的評論就告一段落了，這遊戲真的是很棒的一款遊戲，一款用恐怖遊戲來包裝的歷史遊戲。
看完這篇評論的人非常感謝你們的觀賞，若有任何想補充或想討論提出建議的話，歡迎留言提出。
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在這不得不多補充一個東西，這對於本人玩這遊戲有深大的影響。
祝大家有美好的遊戲體驗。
達人
