第一個問題是:你有辦法知道他人眼中的紅色，跟你眼中的紅色是一樣的嗎?有沒有可能他人眼中所位的紅色是你眼中的綠色呢?會不會有人對顏色的認知與大眾的認知是完完全全不一樣的呢?大眾的紅色是他的綠色、藍色是他的橘色，可能有人要說:「反正都是完全相反的，兩人的眼睛也不可能會交換，相處起來也不會影響，不知道也沒關係吧?」，說的沒錯，卻沒有什麼問題呢。
第二個問題:要如何真正的去了解一個人?透過對話?透過長時間的相處?這些的確都有參考價值，但不都有可能是謊言知是那個人的欺騙，是真是假根本無法驗證，所以我們說的「我了解他」只是「我覺得我了解他」僅此而以。
問題就問到這，來開始今天的故事，這故事是兩個不斷想這問題的人，就暫且稱他們為A和Z吧，A是一位十分平凡的女性，Z則是出生於小康家庭的男性，那麼解下來就開始他們的故事吧!
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A-01-黃金鼠
我從小都有一個疑問，就是當我看著眼前的東西時，在我身旁的人眼中的畫面事什麼呢?是和我看到的是差不多的嗎?
眼前的人在和我對話時，他心裡想的是什麼呢?和他嘴上說的是一樣的嗎?
住在我隔壁的鄰居，他現在正在做什麼呢?他現在眼前看著什麼呢?他的想法是什麼呢?
有時我甚至會想著在我身邊的人他們的是人嗎?他們與我的區別在哪裡?
雖然不影響生活，但這些想法有時候還蠻頭痛的，我有這想法是什麼時候開始的呢?記得沒錯應該是國中的時候吧。
在我國三時發生的一件事，因位學校新計畫的關係我國三時被分到了新的班級，因為新班導性格的關係班上的氣氛十分的和諧，雖然還是有些小團體，但最多也就是私下聊聊同學的缺點，並沒有實際的衝突，就是這樣一個很和平的班上，我第一次對身邊的人們產生了懷疑。
在期中考後的幾天，班上同學小天開始帶了他的黃金鼠來學校，在下課時引起了同學們的圍觀，一群人都圍在他的身邊聽他說那兩隻黃金鼠的事。
整間教室都是他們的聲音，我做的離小天蠻近的，所以，我坐在位置上假裝看著課本，偷聽著他們的對話，時不的偷喵一眼。
「他們是你的寵物嗎?好可愛，什麼時候開始養的?」
「我上個月在書局買的?他們很可愛吧!!」
「啊，他們是男生女生?」
「是一公一母。」
「不是說，老鼠異性要分開養嗎?」
「我之後想讓他們生啊!」
「小天，你要讓他們生小孩喔?」
「對啊!所以，我把牠們關在一起。」
「可是牠們不是很會生嗎?」
「沒關係，我會注意啦!!」
「是喔……真的沒關係嗎?」
「哈哈，沒事啦，而且你看他們那麼可愛，多一點不是更好嗎?」
「是啦!!他們的飼料你餵過了嗎?」
「剛才餵過了，晚一點讓你們看他們吃東西的樣子超可愛的。」
「那──」
在同學們聊得正熱絡的時後，上課的中生響起，在同學們紛紛的回到了自己的座位，小天也將關黃金鼠的兩個籠子放到了座位下的置物籃中。
老師也很快的就進教室上課，在上課時，我想起剛才在教室中聽到的對話，我開始胡思亂想，小天他真的很喜歡他的寵物，可愛的動物變多也是蠻好的，不知道之後他能不能給我一隻，反正老鼠類的都很會生。
此時，我突想起之前看的動畫裡也有類似的劇情，主角的親戚因為養的倉鼠生太多，所以不知道該怎麼辦，主角想養，然後和何父母吵架的片段，話說回來小天的父母會同意嗎?還有，是說鼠類小孩長什麼樣子我從來沒看過。
「這一段是期末考的重點」
就在我亂想時，台上老師的這段話將我從神遊中拉回現實。
此時，兩個籠子中的老鼠一隻吃著飼料一隻在角落中蜷成團在角落中睡著了。
在那之後過了幾天，小天告訴同學們黃金鼠們已經懷孕，下課時，小天的座位旁再次圍了一群同學。
「靠，他們真的懷孕了喔，什麼時候會生?」
「真的啦!!你不覺得這隻胖了一點嗎?過一兩週左右就有了，老鼠都生蠻快的」
「那你為何要帶他們來，懷孕前要好好照顧」
「我很愛他們的，生了之後還會幫他做月子要進補，這樣好像太誇張了了。」
「哪裡太誇張?養他們就要好好照顧阿!不然你還有什麼用?」
「好啦，我會啦!!哈哈」
「不要只是會，一定要作到，你聽到了嗎?」
「好啦，我知道了，一定會的。」
此時，班長走進了教室告訴同學們下一節的課要臨時更換教室，要同學們帶好課本排好隊伍盡快到教室，在同學們問班長一些問題後，大家開始收東西準備排隊，小天也把桌上的寵物籠塞回座位底下，身邊的同學們早已散開回到自己的坐位整理東西。
就這樣過了兩個星期。
這天我因為家人的工作要早起所以也跟著早起，，因為在家也沒事，所以，今天很早就到教室，到教室後我原本以為自己會是第一個到教室的，但卻發現教室中已經有一位同學，那位同學正是小天他臉上充滿了笑容，看著手中的籠子。
『小天真的很愛他的寵物』我走到坐位時想著。
「A，早安啊!!」小天很有精神的向我打招呼。
「早安。」打完招呼后，向他走去「小天，你每天都這麼早嗎?」
「沒有阿!今天比較特別，所以很早就出們了。」
「怎麼了嗎?」
「幾天前說的老鼠他們生了，所以帶來給大家看。」說著小天把地上的籠子拿了起來，拿到我的眼前「你看。」
「好近?!」我向後退了一步，才看清楚籠子裡的東西。
在籠中多出來的是兩團粉紅色的肉團，這應該就是黃金鼠的小孩吧?
說實話，眼前的生物跟我想像中的小老鼠時在很不一樣，看著他們有種說不上來的感覺，感覺上有點噁心所以。
「我第一次看到耶」我勉強的回答到。
「很可愛吧?」
就在我思考要如何結束話題時，一位同學走進了教室，我也就趁機結束了跟小天的話題。
隨著時間的流逝較是的同學也越來越多，而小天的作為平也在次圍滿了同學，同學們也都為讓著鼠的話題與小天互動，上課前的時間也就這樣在他們的聊天聲中過去，這件是我本來應該不會放在心上的才對。
隔天的下課，我上完廁所走出來時。
「你很沒良心耶!還敢跑!」班上最高的女學生的聲音傳來。
「哇啊啊啊啊啊!」小天向是躲著什麼一樣，邊大叫邊跑出教室，跑上廁所旁的樓梯。
「站住!」「不要跑!」「給我等一下!!」下一秒，一群同學沖出教室一邊喊。
不久，這群人也衝上了樓梯。
「放開，不要啊!!」「不要抓我啊!」
「討厭，讓他跑了」「我繞去堵他，你們繼續追。」
一群人喊叫的聲音，從樓上傳來，看到剛才發生的事，雖然有點想追上去，但自己體力不行，而且人早已跑遠，所以我慢慢的走回教室。
很快的，小天跑回了教室，，在教室中繞了一圈後他原本想從另一扇門跑出去，但看到一位再追他的同學堵住了門，他衝回了自己的座位上爪起書包擋住追他的同學們。
「可惡，跑那麼快。」一位追上來的同學扯開他的書包，把小天壓在桌子上拉開他背上的衣服，用力的拍了一下發出了響亮的聲音。之後追著小天的期他同學也都圍了上來在他的背上拍了一下，之後那群同學就散開回的了各自的座位上。
「哈哈哈，哈阿，怎麼有種好想哭的感覺。」小天從桌上爬起來，拉好衣服。
「哭什麼哭阿!」「你哭我們更會欺負你的。」回到座位的同學看著小天分別回答。另一位高壯的男同學繼續開口「我們欺負你是應該的，你把你寵物的小孩玩死了還說。」
「我也沒特別做什麼啊!!」小天抓著頭回答。
「什麼沒特別，你抓著人家亂玩，還讓他們接吻，之後就不動了，還沒做什麼?!死沒良心的傢伙」那位高壯的男同學回答。
「哈哈哈，可是──」就在他想回答時，班導師伴隨著上課的鐘聲一起來到教室中斷他與同學的對話。
今天課上的選讀文章是魯迅的《孔乙己》，老師先讓同學們念一遍之後，解釋文章中較困難詞句的意思，開始做文章後面的題目。
在閱讀完這篇文章時我產生了難以言喻的感覺，要說的話就是恐懼，還有許多的疑問；為何孔乙己會有這種結局?為何大家都用看戲的感覺在看他?為何都視而不見?用手爬很痛吧?腳就只能那樣了嗎?他最後到底怎麼了?沒有後續嗎?許多的問題圍繞在我的腦袋中盤旋，甚至讓我聯想到剛才下課時看到的事。
『他為何要這麼做?他不是很愛牠們嗎?因為好玩有趣嗎?』
『他們要為何這麼做?不是常聚在一起嗎?不是常聊天嗎?難道不是好朋友嗎?』
我越想越感到噁心，我趕快的回到課程重中，盡力不去想剛才的事與那篇文章，然而，因為文章后的選擇題，所以我還是得回去在看一次。
到成年時《孔乙己》雖然想法改變了，但它給我的感覺依然沒有減退。
創作內容
肉塊A&異物Z- 前言/A-01-黃金鼠
肉塊A (1)