回首過往(一)

        小時候我就常常在思考人活著是為了什麼？為什麼在芸芸眾生中我是以「人」的姿態存在於這虛無飄渺的世界？所謂活著的意義是什麼？在剛升上大學不久的夜晚，天上看不見任何星星，我不禁想靜下心來，好好回顧一下目前所走過的人生道路，於是我以文字的方式好好地為自己的心靈做一次沉澱。

 

       大概國小一、二年級開始吧，可能我媽以前是音樂老師，我便開始接觸小提琴與鋼琴，那時我對「活著」沒什麼特別的感覺，只有練鋼琴時，因為媽媽當時要求十分嚴格，而我總是常常錯的地方常常還是會再犯，常常被罵得很慘，當時我覺得練琴是一件很痛苦的事情只想著如何逃避，但至今回首，這些記憶還是深刻猶如發生在昨日般，深深的烙印在我腦海裡，久久無法散去。

 

        國小三年級至六年級時，我報考了音樂班，而也開始我的國小音樂班之旅，每天回家後的枯燥乏味的練習讓我覺得我根本沒有所謂的「童年」存在。但媽媽已不會以責罵的方式來督促我練琴反而以鼓勵的方式，使我覺得雖然練琴煩悶，樂理難懂，樂團指揮要求嚴格，無數次被個別課老師罵得狗血淋頭，我都還是願意撐下去，但練到了六年級時我發現我對音樂其實還是沒什麼興趣，感覺還是走在了被安排的人生道路上，當然，對於去思考活著的意義，我想還太早了(笑。

   

        國中，因緣際會下我報考了體育班，先強調那不是非常操的那種，而是一項蠻冷門的項目─西洋劍。當然每天早上的晨操與下午的專項練習對於我這個國小被關在琴房裡猶如溫室中的花朵般，儘管跟其他體育班相比已經算非常輕鬆了，早上的操場15圈與折返跑，當時那種身體上的疲累與瀕臨極限的感覺也令我無法忘懷，但我卻在當時擁有許多一起出去比賽過夜等美好的回憶。

 

       看到這裡我可能會被冠上所謂的多才多藝吧，但其實我每每聽到這個讚美對我來說不算一種稱讚，也常常被問說為什麼沒繼續讀音樂或者練體育？因為我不管在音樂和體育充其量也只是因為訓練而比一般人好些罷了，我遠遠不及那些在這方面擁有「天賦」的人，尤其看著身邊的同學越能感受到那種差距，但我很清楚其實還有很大的一部份原因是這兩項我都沒有辦法真正體會到其中的樂趣。

 

        但很奇妙的，高三時的我以變得跟一般高中生一樣，過著準備學測煩悶且沉重的生活，但我卻常常會想練琴，不管是鋼琴還是中提琴，這其中的心境轉變我實在是無法以文字來形容，但我卻沒有把他歸咎於這是因為不再是為了誰而練，不是為了誰而拉，而是對於父母的栽培之恩隨著年紀越來越感激，或許父母其實逼我練這些根本不是希望我未來走上音樂之路吧而是在壓力大時能有一個宣洩的窗口，他們大可以把這這些錢做更多的事，從那一刻起我領悟了我所存在的意義，我擁有良好的生長環境，我便更應該運用自己所擁有的能力讓更多人快樂與幸福。

 

       上了大學也認識了各式各樣的人也交了非常多的朋友，透過他們我了解到每個人都有各自的背景與生長經歷，我想或許每個人所被賦予的使命都不同吧，但我知道我們身為「人」想幫助人類進步這點應該是不變的，那怕是一點點貢獻，都值得我們欽佩與感激。