雖然日本的教師節並非9
月28
日，但我還是想談談，《相聚一刻》故事裡的老師們！
音無惣一郎：音無響子的前夫，也是她高中時代的實習老師。雖然從未出現真正的容貌，但無疑是本書的另一位男主角。
五代最大的情敵可以說就是惣一郎，因為已經過世的他，在響子心中留下深刻的印象。而八神吹雪也是聽說響子與惣一郎的師生戀，才會積極追求五代。
五代裕作：只擔任短期的高中實習老師，不過後來他到幼稚園上班，應該也可以算是繼續從事教育界工作。
個人推測五代之所以沒有以正式的高中老師為目標，可能是吹雪的事情讓他有所愧疚，深怕再讓其他女學生深陷其中！
上荻老師：女子高中的女老師，先後成為響子與吹雪的班導師，漫畫名字不詳，動畫追加姓氏。
同樣是師生戀，上荻老師似乎對響子與惣一郎的戀情較為支持，卻極力勸說吹雪放棄五代老師。
可能惣一郎是在響子畢業、兩人沒有師生這層關係後才跟她求婚，另外上荻老師大概也看出響子與五代是互相愛著對方，所以要吹雪早日脫離單相思之苦…
以上都是原作裡出現的老師們，但本篇的重點，是我替八神吹雪大學畢業後，會從事的工作預先設想。
首先，她絕不會到三友商事上班：
一來，吹雪的爸爸是三友商事的人事部部長，即使八神部長怎樣強調女兒是憑藉優秀的能力才能進入公司，還是無法排除雜音出現。
二來，五代老師曾經想進入三友商事，卻因為突發狀況，使得他錯過面試時間，註定與三友商事無緣。
這自然也代表五代與八神家緣分淺薄，所以爸爸的公司，就會成為吹雪心中的一道創傷…
我替吹雪安排回母校教書，算是繼承五代未完成的心願：成為正式的教師！
在我的想像裡，吹雪無意間，察覺自己班上的學生，與當年的自己一樣，對某個年輕帥氣的實習男老師，抱持愛慕之心。
不願意讓自己的遺憾在學生身上重演，於是吹雪邀請學生到自己住的地方(是的，就是一刻館)玩，並且將愛上五代老師的往事全盤說出。
其實在原作裡，響子也曾經想勸吹雪對五代死心，但那根本毫無說服力：因為她與惣一郎結婚，證明師生戀並非不可能達成。
加上她本身喜歡五代，怎麼看都只是想排除情敵！
但是，以「八神老師」身分勸說學生的吹雪，因為是過來人的身分，深刻體驗付出感情得不到回應的痛苦，果然打動了那名學生，沒多久她就不再關注於之前很在意的男老師了…
最後，我想替這篇文章，下一個有點牽強附會的結論：
《神鵰俠侶》的主角楊過，讓很多女孩子對他傾心，甚至寧願終身不嫁，所以有了「一見楊過誤終身」的說法。
《相聚一刻》故事裡，吹雪或許也可以說是「一見五代誤終身」吧？
創作內容
「一見五代誤終身」？兼論《相聚一刻》的老師們
漫畫類綜合心得 (318)